Controle Social Pdde

campos sociais e educacionais brasileiros. Muitas dessas ações e programas são de responsabilidade do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), uma autarquia nacional vinculada ao Ministério da Educação (MEC) criada em 1968 cujo objetivo principal é prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, de modo que se atinja uma educação de qualidade com acesso garantido a todo cidadão. Visto que, dentre os valores do FNDE, destacam-se: transparência, controle…

prefeitura daquela comunidade podia utilizar sem medo de infringir as normas legais partes dos recursos para custear o curso de graduação que havia feito o convênio com a Universidade. UNIDADE 4 - O controle social no âmbito das políticas publicas para a educação Atividade 7 Em relação ao controle social, assinale as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F): a. (V ) Significa fiscalizar a aplicação dos recursos públicos. b. ( F) É um direito estabelecido na primeira…

Módulo de Competências Básicas Atividade final Caro cursista, Nesse módulo você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social", no âmbito do Fundeb, e dos programas do FNDE (Pnate, PDDE, PLi e Pnae). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE MÓDULO: CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS CURSISTAS: FABIANA CORREIA BIONE DE ARAUJO FABIOLA CARLOS MARCOLINO LEÃO INES DA SILVA BARBOSA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O CONTROLE SOCIAL E O PNLD 1-INTRODUÇAO CONTROLE SOCIAL É A AÇÃO EXERCIDA, DE FORMA ORGANIZADA, SISTEMÁTICA E INDIVIDUALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL SOBRE O ESTADO. É UM…

Atividade final Caro cursista, Nesse módulo você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social", no âmbito do Fundeb, e dos programas do FNDE (Pnate, PDDE, PLi e Pnae). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece uma análise crítica detalhada. Nesse sentido

a partir do tipo de trabalhador que as comunidades necessitam, com novas competências para o enfrentamento desse novo mundo que se descortina. Esses fatores impuseram a necessidade de mais investimentos financeiros em Educação e de maior controle na sua aplicação.”(CEDERJ,62) Responda as seguintes questões: a) O que foi o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), e quais foram seus principais objetivos.…

DO CURSO DE CONTROLE SOCIAL Caro cursista, Nesse módulo, você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social" no âmbito do FUNDEB e dos programas do FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos Conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido a importância das ações do FNDE e do Controle Social.…

propostas pedagógicas das escolas. No art. 24, inciso V, da LDB estabelece critérios mínimos para a verificação do rendimento escolar, através de avaliação interna. Nesse processo, a avaliação interna incorpora, além da dimensão cognitiva, a cultural, a social, a biológica e a afetiva do educando que integram o seu processo de formação. São critérios mínimos para verificação do rendimento escolar: avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos…

ao constituir sua Unidade Executora, a escola congregue pais, alunos, funcionários, professores e membros da comunidade, de modo que esses segmentos sejam representados em sua composição. Atenção: No caso do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), a nomenclatura adotada é Unidade Executora (UEx), denominação genérica criada pelo Ministério da Educação (MEC) para referir-se às diversas denominações encontradas em todo o território nacional que designa entidade de direito privado,…

assimilados e/ou naturalizados pelos gestores de políticas públicas. Nessa ótica, a discussão sobre tais políticas articula-se a processos mais amplos do que a dinâmica intra-escolar, sem negligenciar, nesse percurso, a real importância do papel social da escola e dos processos relativos à organização, cultura e gestão intrínsecos a ela. Portanto, é fundamental não perder de vista que o processo educativo é mediado pelo contexto sociocultural, pelas condições em que se efetiva o…