CONTOS CLÁSSICOS: A MAGIA DO LER E RECRIAR

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E CULTURA 6ª CREC – PATOS-PB ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MINISTRO JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA KÁTIA GEANNE JARUZO DO NASCIMENTO ATUAÇÃO: PROF. EDUC. BÁSICA 3 C I NÍVEL/MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL – REGULAR CONTOS CLÁSSICOS: A MAGIA DO LER E RECRIAR PATOS-PB 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...........................................................................................................3 2- PÚBLICO ALVO........................................................................................................3 3- OBJETIVOS................................................................................................................4 3.1- GERAL....................................................................................................................4 3.2- ESPECÍFICOS........................................................................................................4 4- JUSTIFICATIVA........................................................................................................4 5- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................5 6- METODOLOGIA.......................................................................................................6 7- CRONOGRAMA DE ATIVIDADES........................................................................7 8- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO....................

Projeto Recriando o conto psicológico “Gertrudes pede um conselho” Gláucia Regina Carnaúba Costa Centro Educacional SESI 376 Ensino Fundamental 8ª série – 9º ano Língua Portuguesa 2012 Resumo Este trabalho se resume em recriar o conto psicológico Gertrudes pede um conselho, de Clarice Lispector, através das mais diversas manifestações como, teatro, leitura dramática, quadrinhos, etc. 2 Introdução A leitura é um assunto que permite as mais diversas abordagens quando…

Língua Portuguesa – Redação – 1º bimestre Página 1 de 40 Colégio Integral – 9º ano – 2014 O Conto COMPREENDENDO O GÊNERO Leia este conto, de Mário de Andrade. CONTO 1 O Peru de Natal O nosso primeiro Natal de família, depois da morte de meu pai acontecida cinco meses antes, foi de consequências decisivas para a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas internas nem…

PROJETO LEITURA 1.JUSTIFICATIVA Esse Projeto tem na Leitura um dos caminhos para aguçar o gosto pela leitura e será realizado nas séries do Ensino de 9 anos e Ensino Médio de Blocos do Colégio Estadual Costa Viana do Município de São José dos Pinhais. O projeto atenderá 700 alunos do período da tarde tanto no Ensino de 9 anos quanto as primeiras séries do Ensino Médio. Sabe-se que as crianças para atribuírem sentidos à prática da escrita, têm de tomar contato com ela. Com as…

Livros Recomendados 9º ano Leitura orientada Autores 2013 Títulos Editoras ISBN Grau de dificuldade I Araújo, Jorge Comandante Hussi Quetzal - Bertrand Editora 972-564-575-8 Os Lusíadas em prosa Areal Editores 972-627-559-8 Fanha, José (Sel.) Poemas com animais Edições Gailivro - Grupo LeYa 989-557-113-5 Hemingway, Ernest O velho e o nar Livros do Brasil 978-989-711-003-0 Os saqueadores Gradiva Publicações…

PROJETO LENDO UM CONTO Professores responsáveis: Professoras da Sala de Leitura - Graziela e Rosana Portuguesa de Língua Portuguesa- Maria Regina Duração: 2º bimestre do ano letivo Público alvo: Discentes dos 7ª ano E, 8º anos A e C e 9º ano D Justificativa: Foi diagnosticado defasagem na competência leitora e escritora dos discentes. Em virtude de a leitura ser uma forte aliada na construção do saber e do desenvolvimento da autonomia, foi elaborado o projeto em que os alunos…

Compreender seus conceitos como Termos Acessórios da Oração e como funciona como complemento da mesma. Adjunto Adnominal e Adverbial 6º ano Uma aula (45 minutos) Etapa 1: O que é “Adjunto Adnominal” Tempo estimado: 10 minutos Etapa 2: O que é “Adjunto Adverbial” Tempo estimado: 10 minutos Etapa 3: Entrega de exercícios e orientações para avaliação. Tempo estimado: 15 minutos Etapa 4: Correção dos exercícios. Tempo estimado: 10 minutos Material necessário: Data…

AULA Situação de aprendizagem – 9º ano do EF Debater é mais do que trocar idéias Objetivos: .Estudar o gênero debate regrado; .Fazer com que os alunos construam um saber sobre o gênero, reconhecendo nele sua estrutura predominantemente argumentativa; .Fazer com que o estudo da oralidade seja sistematizado em diferentes situações comunicativas; .Propiciar ao aluno momentos de reflexão sobre os mais diferentes temas, aprendendo posicionar-se diante deles e construir argumentos…

Projeto de Língua Portuguesa – Dia da Poesia- Profª . Ana Elise Turmas: 9º anos • TEMA: “Vamos brincar com as poesias?” • DURAÇÃO: 2 aulas • MÍDIAS UTILIZADAS: câmera digital, TV, DVD, computador. • JUSTIFICATIVA: • A tecnologia é foco de interesse e encanta jovens e adultos, a proposta é utilizar esse recurso juntamente com as poesias, que brincam com sons, usam e abusam dos trocadilhos e aproximam-se da linguagem poética, justificando-se por si só em um…

Participantes Público alvo: Alunos do 1º ao 9º ano da EM Profª Zulma do Rosário Miranda. Pessoal envolvido: Direção, equipe pedagógica, administrativa, professores, funcionários e comunidade em geral. Atividades Apresentação do projeto aos pais e alunos; Adesão da comunidade na biblioteca da escola; Sacola da Leitura; Momento da leitura; Contação de histórias por alunos, pais e professores;…