PLANO DE AULA

PLANO DE AULA
Situação de aprendizagem – 9º ano do EF
Debater é mais do que trocar idéias
Objetivos:
.Estudar o gênero debate regrado;
.Fazer com que os alunos construam um saber sobre o gênero, reconhecendo nele sua estrutura predominantemente argumentativa;
.Fazer com que o estudo da oralidade seja sistematizado em diferentes situações comunicativas;
.Propiciar ao aluno momentos de reflexão sobre os mais diferentes temas, aprendendo posicionar-se diante deles e construir argumentos sólidos para a defesa desta posição.
Como preparar um debate regrado.
Passo 1- Solicite aos estudantes que façam uma lista de temas sobre os quais gostariam de conversar ou de saber mais.
Passo -2- Divida a classe em grupo e escolham o tema.
Passo 3- Defina junto com os estudantes quais os objetivos e limites da discussão.
Passo 4- Após ter definido com os estudantes a organização do debate, leve os aluno na sala de informática e sala de leitura para pesquisar sobre o tema escolhido.
Passo 5- Os grupos deverão definir quais integrantes farão a defesa de um ponto de vista e quais farão de outro e marcar o dia do debate que poderá ser gravado e fotografado.
Passo 6- Reserve outra aula para que assistam à filmagem e reflitam sobre esse momento de aprendizagem, observando seu comportamento como debatedor ou moderador, o modo como atuam diante da fala do outro, os recursos que utilizaram para apresentar e defender seu ponto de vista.
PROJETO DE LEITURA DE CONTO
Língua portuguesa
Professora: Rosinéia Desiderio F. Martins
Diretoria de Fernandópolis – SP
Situação de aprendizagem para o 9º ano do EF.
Objetivo: Levar os alunos a utilizar estratégias de leitura, a fim de realizar atividades de interpretação e analise do conto “Missa do galo” de Machado de Assis.
Habilidade: ativação de conhecimento de mundo, antecipação ou predição, checagem de hipótese.
Passo 1
Apresentar o livro “Os melhores Contos de Machado de Assis”, pedindo para que localizem o conto no sumário do