Análise dos contos Chapeuzinho Vermelho, de Charles Perrault e Fita Verde no Cabelo, de Guimarães Rosa

III Maria Caroline Caroline Matias De Sousa Rodrigues 201303089114 Raquel Neves Rodrigues 201301529443 Análise dos contos Chapeuzinho Vermelho, de Charles Perrault e Fita Verde no Cabelo, de Guimarães Rosa Nova Friburgo-RJ Abril de 2015 Universidade Estácio de Sá Campus Friburgo Letras/Literatura 5º Período Teoria Da Literatura III Maria Caroline Caroline Matias De Sousa Rodrigues 201303089114 Raquel Neves Rodrigues 201301529443 Análise dos contos Chapeuzinho Vermelho, de Charles Perrault e Fita Verde no Cabelo, de Guimarães Rosa Análise dos contos Chapeuzinho Vermelho, de Charles Perrault e Fita Verde no Cabelo, de Guimarães Rosa com base no texto A Fórmula dos Contos, de Vladimir Propp, apresentada pelas alunas Maria Caroline Matias De Sousa Rodrigues e Raquel Neves Rodrigues ao Professor Wander Lourenço, de Teoria da Literatura III, pela Universidade Estácio de Sá, Campus Nova Friburgo. Nova Friburgo-RJ Abril de 2015 Universidade Estácio de Sá Campus Friburgo Análise dos contos Chapeuzinho Vermelho, de Charles Perrault e Fita Verde no Cabelo, de Guimarães Rosa A literatura infantil é um gênero relativamente novo. Hoje, é usada nas escolas e em comercialização para o entretenimento deste público, mas antigamente as histórias contadas para as crianças eram lendas, mitos, fábulas e contos de fadas tradicionais transmitidos oralmente. A impossibilidade de o homem abarcar todos os conhecimentos…

1969/70 os livros “Estas Estórias” e “Ave, Palavra”. Fita Verde no Cabelo: Nova Velha Estória — Guimarães Rosa Fita Verde no Cabelo: Nova Velha Estória, de João Guimarães Rosa, como o próprio subtítulo diz, parte de uma velha história Chapeuzinho Vermelho e recria uma nova velha estória. Diferente do original, substitui a obediência de Chapeuzinho pela livre escolha de Fita-Verde ao tomar o caminho mais longo, ao invés de seguir o outro, o encutoso. Entre outros, nos mostra…

Atividades Desenvolvidas 1° Momento: A professora colocará CD de contos de fadas, para escuta das crianças, em seguida questionarão? – Já ouviram estes contos? Conhecem? (registro em sulfite). 2° Momento: A professora fará a leitura “Menina bonita do laço de fita”, sem mostrar o livro. Em seguida pedirá ás crianças que dêem um titulo (um nome) a história ouvida (registro das sugestões apresentadas). 3° Momento: Em conversa em roda a professora relatará o nome da escritora – Ana Maria…

ficcional formalizado numa narrativa. ouvir um conto de fada constitui o momento inaugural de um processo de “organização da experiência” (Candido, 1995), que a literatura propicia. É muito mais do que os pedagogos chamam de “desenvolver a imaginação”: sabemos, sobretudo na esteira de Bruno Bettelheim (1980), o quanto os contos de fada tratam de questões fundamentais com que se defronta a criança no seu desenvolvimento. efetivamente, essas narrativas atuam, podendo pontuar – ou…

Reflexiva As tranças de Bintou é um conto de origem africana que traz a história de uma menina cujo nome intitula a história, que sempre indagava as pessoas e até mesmo a natureza sobre o motivo de ela ter que usar birotes (penteado composto por alguns pequenos coques) ao invés de longas tranças, iguais às utilizadas pelas mulheres adultas. Quando Bintou questionou sua avó, que é uma mulher muita sábia ouviu uma história sobre sua aldeia, onde foi dito que no passado, as crianças…

O Capuchinho Vermelho (Por Charles Perrault) Talvez seja essa a versão mais antiga (impressa) da história da pequena menina do chapéu vermelho. O autor narra a história de uma jovem bonita e educada, que está levando doces para a avó doente. Porém, no caminho, ela é enganada pelo lobo, que a recomenda ir pelo caminho mais longo como atalho. Assim, ele chega antes na casa da avó de Chapeuzinho, e a come. Quando Chapeuzinho chega á casa da avó, o lobo a recebe disfarçado (vestido com as…

para a classe outros livros da autora, relembrar o fato aos alunos, se possível, mostrando-os. Dizer o título do livro: "Menina bonita do laço de fita" e comparar com os nomes apresentados pelos alunos na atividade perguntando a eles se gostaram mais do nome escolhido por eles próprios ou o escolhido pela autora; mostrar às crianças que nem sempre temos a mesma opinião sobre um mesmo fato ou situação e que o importante é que aprendamos a respeitar todas as opiniões; comentar os nomes…

[pic] Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Menina bonita do laço de fita “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e…

INTRODUÇÃO Este plano de aula abrange todas as disciplinas andando juntas por um mesmo objetivo, descrever passo a passo, relacionando a diversidade das etnias, e a relação do tema “Maria Bonita de Laços de Fitas”, de Ana Maria Machado. Trabalharemos os planos no ensino fundamental l, além de explicitar quais disciplinas podem abranger dentro do tema, sendo língua portuguesa, Educação Física e artes. Destacando a relação do tema com as disciplinas e conteúdos inserido em sua aula,…

PROJETO DE LITERATURA MENINA BONITA DE LAÇO DE FITA (Ana Maria Machado) Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros. Apele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva. Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laços de fita coloridas. Ela ficava parecendo uma princesa das terras da áfrica, ou uma fada do Reino do Luar. E, havia um coelho…