Conteúdos De Educação Física Do 6º Ao 9º Anos

genérico. Ex.: Código Civil, arts.421, 422, 113 b) Regras – proposições normativas que contêm relatos objetivos, descritivos de determinadas condutas, aplicáveis a hipóteses bem definidas; conduta adequada. Ex.: capacidade aos 18 anos (C.Civil, arts.3º e 5 º) PAPEL DOS PRINCÍPIOS Função estruturante – unidade e harmonia ao sistema jurídico. São colunas, vigas de sustentação de todo o edifício jurídico. Verdades estruturantes de um sistema jurídico (Miguel…

____10 6. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS________________________________________13 6.1 Composição e Organização Escolar_____________________________________13 6.1.1. Do Regime Disciplinar__________________________________________26 6.1.2. Aulas de Educação física_________________________________________27 6.2 Normas de convivência da comunidade escolar____________________________28 7. ASPECTOS PEDAGÓGICOS____________________________________________30 7.1 Planos de ação da…

nascimento dos Santos Pólo de Apoio Presencial: Castanhal – PA Castanhal – PA 2014 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Esta produção de texto tem por finalidade clarear um pouco a ideia de transição, do 5º para o 6º anos do ensino fundamental. Sabemos que a educação básica é o principio de toda forma de conhecimento onde a criança dependendo da mesma base, inicia uma longa caminhada até seu destino final. Depois que foram divididas as tarefas podemos dizer que a…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNCIONAMENTO LOGÍSTICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO ENSINO PUBLICO 2º SEGMENTO (6º AO 9º ANO) Vera Lucia Gomes Gaspar ORIENTADORA: Profª Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AVM – FACULDADE INTEGRADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNCIONAMENTO LOGÍSTICO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO ENSINO PUBLICO 2º SEGMENTO (6º AO 9º ANO) Vera Lucia Gomes Gaspar Apresentação de monografia ao Conjunto Universitário Candido Mendes…

desenvolvido na Unidade Escolar Vespasiano Ramos, a disciplina é muito significante para a vida acadêmica, uma vez que o contato com a sala de aula aperfeiçoará a nossa prática enquanto futuros docentes, pois melhora o conhecimento sobre a realidade da educação brasileira. O objetivo é descrever todas as etapas vivenciadas na escola campo, que estão divididas em três fases nas quais são observação, participação, regência, e atividade complementar com o título Cultura da Música Country…

RELATÓRIO PEDAGÓGICO 2010 SARESP 500 475 450 425 400 375 350 325 300 275 250 CIÊNCIAS CIÊNCIAS DA NATUREZA BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA 225 200 175 150 125 100 75 50 25 I FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Gerenciamento do SARESP Diretora de Projetos Especiais – DPE Claudia Rosenberg Aratangy Gerente de Avaliação e Indicadores de Rendimento Escolar – GAIRE Maria Conceição Conholato Equipe Técnica da GAIRE Departamento de Avaliação Maria Cristina Amoroso Alves…

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 2 GOVERNO DO BRASIL PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA Dilma Vana Roussef MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS Solange Maria da Rocha DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Monique de Mattos Couto 3 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 4 5 Comissão Responsável Adriano Carmelo Vitorino Zão…

PROJETO DE TRABALHO O Projeto de Trabalho é o eixo norteador do planejamento no Colégio Ilhéu, desde a Educação Infantil às Séries Finais do Ensino Fundamental. Todo projeto pedagógico deve ser sempre orientado por pressupostos teóricos que facilitem o entendimento do desenvolvimento da educação e da sociedade. Com a finalidade de definir tais pressupostos, recorremos a fundamentos teóricos, que sirvam de subsídios para nossos estudos, nossas reflexões. Para atingir o objetivo de proporcionar

esporte não-convencional como uma proposta pedagógica e sua inserção nas aulas de Educação Física Escolar, divulgar um estudo teórico e prático, que ressalta as questões pedagógicas inseridas num processo de ensino-aprendizagem na prática dos esportes não-convencionais, dando a oportunidade aos alunos de praticarem outros esportes e desenvolverem novas habilidades. São relatados neste estudo: a finalidade da Educação Física Escolar, os esportes não-convencionais dentro do contexto…

Plano de aula Prof. Arnobio Nível de ensino: Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano Componente Curricular: Educação Física 4º semestre noite Prof.ª Amanda Nogueira Modalidade: Basquete Duração da atividade: 50 min. O QUE O ALUNO DEVERÁ APRENDER COM ESTAS AULAS OBJETIVOS: • Conhecer e vivenciar o basquetebol, suas características e regras básicas; • Aprender e desenvolver os fundamentos técnicos do basquetebol para uma prática autônoma e permanente; • Desenvolver o espírito…