Conteudo Programatico 1 Ano

Marcos Rodrigues de Mattos ATIVIDADE FINAL Como atividade final siga rigorosamente as orientações a seguir: 1. Escolha ma disciplina que você cursou esse semestre; 2. Busque no Sistema da UFLA a ementa e o conteúdo programático da disciplina escolhida; 3. Faça uma avaliação do seu entendimento, comparando o curso que você fez ao que está descrito na ementa e no conteúdo programático; 4. Faça apontamentos positivos e negativos da Disciplina (pelo menos 3 de cada), lembre-se os apontamentos são

INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE POLO: PROPRIÁ ANO 2012 PROFUNCIONÁRIO CURSO: INFRAESTRUTURA ESCOLAR MÓDULO II- PEDAGÓGICO FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: (cidadãos, educadores, profissionais e gestores) CURSO: Infraestrutura Escolar COORDENADORA DO POLO: Simone Santana TUTORA A DISTÂNCIA: Kátia Maria TUTOR PRESENCIAL: José Alisson Vieira Santos CURSISTA: Rivailde Rodrigues Fontes AULA: 02 DATA: 22/11/2012 FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS Unidade II:

de Educação, no uso de suas atribuições legais, conforme legislação vigente, torna público que abre as inscrições, no período de 18 de novembro a 02 de dezembro de 2013, do processo seletivo para admissão de professores em caráter temporário. 1 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O processo seletivo será regido pelas normas deste edital, pela legislação vigente e será executado pela Fundação Carlos Joffre do Amaral – FCJ, localizada à Rua Nossa

através de atividades físico-recreativas. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA SÉRIES INICIAIS Entre os conteúdos da educação física adequados as séries iniciais, selecionaram-se os conteúdos básicos a esses períodos, traduzidos nas seguintes atividades: 1. Ginática Geral 2. Jogos e Recreação 3. Atletismo 4. Atividades Rítmicas e Folclóricas 5. Higiêne e Saúde Escolar 6. Atividades Cívicas e Sociais 1- Ginástica Geral :Consiste…

instrumento que lhes dá acesso a uma vida social pleno e uma forma de comunicação necessária para o exercício da cidadania, pois amplia as possibilidades de partilhar de informações e conhecimentos. | OBJETIVOS GERAIS | | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | Fevereiro | 1. A ação no texto narrativo. * Leitura e interpretação de texto; * Produção de texto: Crônica, pág. 18; * Estudo da língua: Língua e linguagem, pág. 27; * Gramática: Substantivo; * Ortografia: Separação de…

PLANO DE ENSINO 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Curso: 1.2 – Disciplina: 1.3 – Carga Horária: 1.4 – Período: 1.5 – Semestre: 1.6 – Ano Letivo: 1.7 – Professor: 2– EMENTA Ementa (O que é?): Síntese de objetivos e conteúdos - rol de assuntos tratados, de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso - PPC. 3– OBJETIVO O que são objetivos de um plano de ensino? Objetivos de um plano de ensino são as metas definidas com precisão ou…

CONHECIMENTOS GERAIS LINGUA PORTUGUESA Conteúdos Programáticos: Análise global do texto. Leitura, compreensão e interpretação de texto. Ortografia. Relações entre fonemas e grafias. Acentuação gráfica. Morfologia: estrutura e formação de palavras. Classes de palavras e seu emprego. Flexões: gênero, número e grau do substantivo e adjetivo. Sintaxe: processos de coordenação e subordinação. Equivalência e transformação de estruturas. Discurso direto e indireto. Concordância…

CONTRATADA a CONTRATADA, suas SUBCONTRATADAS e seus Fornecedores. A assinatura ou visto das Partes nesta página significa que todo o texto contratual incluindo seu escopo e anexos, foi lido, analisado e aceito. Caderno de SSO – Anexo I ÍNDICE 1. Objetivo ...................................................................................................................................... 4 2 . Fundamentos e Diretrizes do Programa KLABIN Excelência em SSO…

DIVISÕES UTILIZANDO OBJETOS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO: 3 2.1 CONTEÚDO (PROGRAMÁTICO): 3 2.2 OBJETIVOS: 3 2.3 ESTRATÉGIAS (DE APRENDIZAGEM E METODOLOGIA): 3 2.4 RECURSOS DIDÁTICOS: 4 2.5 AVALIAÇÃO: 4 2.6 PREPARAÇÃO DE AULA: 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 1 INTRODUÇÃO Há diversos tipos de estratégias que um professor pode usar em sala de aula para…

âmbito da Educação Física no Ensino Escolar Básico e Secundário, segundo uma metodologia que assegure uma aprendizagem apelativa e eficaz do andebol. Objectivos Pretende-se que no fim do bloco de andebol o estudante atinja os seguintes objectivos: 1. Adquira os conhecimentos teóricos sobre a organização das fases iniciais do processo de ensino-aprendizagem do andebol nos baixos escalões etários. 2. Domine as acções básicas (individuais e de grupo) do jogador de andebol. 3. Durante…