Divisão Utilizando Objetos

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA

PLANO DE AULA
DIVISÕES UTILIZANDO OBJETOS

2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 2
2 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO: 3
2.1 CONTEÚDO (PROGRAMÁTICO): 3
2.2 OBJETIVOS: 3
2.3 ESTRATÉGIAS (DE APRENDIZAGEM E METODOLOGIA): 3
2.4 RECURSOS DIDÁTICOS: 4
2.5 AVALIAÇÃO: 4
2.6 PREPARAÇÃO DE AULA: 4
3 CONCLUSÃO 5
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6

1 INTRODUÇÃO
Há diversos tipos de estratégias que um professor pode usar em sala de aula para levar adiante seu trabalho. Ao ministrar as aulas, o professor torna-se o principal protagonista, ou seja, torna-se o principal elemento de apoio ao aprendizado. Entretanto, cada aula se diferencia na forma como é preparada e, posteriormente, conduzida. Entre os tipos de aula, temos o colóquio, o seminário, a aula expositiva, a aula dialógica, a aula magistral, a aula demonstrativa e a aula prática.

2 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO:
Nome da instituição de ensino: E.M.E.F. “ Geraldo Hortêncio Trindade.”
Nome do curso: 3º Ano- Ensino Fundamental
Área do conhecimento: Matemática
Nome do professor ministrante: Paulo Eduardo de Souza
Período e carga horária: 4 aulas
Tema da aula ou assunto: Divisões utilizando objetos

3 CONTEÚDO (PROGRAMÁTICO):
Divisão: distribuição, usos da divisão em nosso cotidiano.
4 OBJETIVOS:
Identificar a capacidade dos alunos em como solucionar divisões com situações vivenciadas em seu cotidiano. Reconhecer as diferentes situações onde pode ser aplicado o uso da divisão.
Promover dinâmica entre os alunos onde os mesmos possam utilizar o conteúdo aplicado.
5 ESTRATÉGIAS (DE APRENDIZAGEM E METODOLOGIA):
1) Propor questões à sala, a fim de realizar um diagnóstico do que os alunos sabem sobre o assunto. Por exemplo:
a) Onde posso utilizar divisões?
b) Em quais situações posso aplicar o conteúdo.
c) Em qual(is)