Conteudo Escolar Educação Fisica Atletismo

Plano de Curso de Educação Física 8ª Serie (9º ano) Ementa: Ginástica; Saltos e Rolamentos; parada de cabeça e parada de mãos; rodas (estrelas) e rodantes. Futebol; Futebol e cultura; Futebol e arte; Futebol e Ética; As copas do mundo. Basquetebol; Cooperação no basquete; estratégias de jogo. Voleibol; primeiros voleios; voleiar ou rebater, eis a questão. Handebol; as dificuldades do jogo; drible; passe e recepção; arremesso; regras do handebol. Objetivos Gerais: - formar um sujeito…

inversionalidade e transversalidades na cultura esportiva e na Educação Física escolar Mauro Betti1 Resumo Em tempos de megaeventos esportivos, aumenta a circulação social de projetos para a Educação Física escolar e o esporte formalfederativo. Contudo, no caso dos Jogos Olímpicos, inverte-se a lógica do próprio projeto de tornar o Brasil uma “potência olímpica”. Já a Copa do Mundo de futebol permite sugerir transversalidades nos conteúdos escolares, que por sua vez fortaleceriam os…

ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA: O PROJETO DO NÚCLEO DE ENSINO DA UNESP/RIO CLARO 2003 Sara Quenzer MATTHIESEN1 Adriano Percival CALVO, Augusto César Lima e SILVA, Flórence Rosana FAGANELLO2 Resumo: Este texto é parte do trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Ensino da UNESP – 2003 intitulado “Atletismo se aprende na escola” destinado à organização de material de ensino no campo do atletismo. Durante sete meses de intenso trabalho, realizamos, num primeiro momento, um levantamento minucioso…

Actividades de Enriquecimento Curricular Planificação Anual Actividade Física e Desportiva Ano Lectivo 2011/ 2012 1.º/ 2.º/ 3º/ 4.º Ano Professor : ACTIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA ORIENTAÇÕES PROGRAMÁTICAS 1 – NOTA INTRODUTÓRIA A elaboração do presente documento surge na sequência do Despacho nº 12 591/2006 (2ªsérie), publicado no Diário da República nº 115, de 16 de Junho, o qual enquadra a realização das actividades de enriquecimento curricular para

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE MOÇOS DE SOROCABA METODO SITUACIONAL APLICADO NO ENSINO DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS SITUATIONAL METHOD USED IN TEACHING OF SPORTS GAMES COLLECTIVE Alexandre Silva de Jesus Augusto César Nascimento de Araujo Felipe SOROCABA 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE MOÇOS DE SOROCABA METODO SITUACIONAL APLICADO NO ENSINO DOS JOGOS

As Implicações DAS ATIVIDADES curriculares complementares de educação física – ACC da escola de tempo Integral Allyson Ney da Silva Vernochi1 Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra2 Resumo Acreditamos que a atividade física é de suma importância para o desenvolvimento da criança. Através da disciplina de Educação física as crianças aprendem e tem a possibilidade para desenvolver as habilidades de ser, conviver, conhecer e fazer, ainda propicia o desenvolvimento das dimensões afetivas,

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX curso de educação física/ licenciatura Luciana Lacerda de Mello

RODRIGUES MATTHEUS MATOS PLANOS DE AULAS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. FEIRA DE SANTANA 2013 AMÉRICO GUERRA ESTEFAN SANTANA HELAYNNE BEZERRA HUMBERTO ALBERNAZ INRVING RODRIGUES MATTHEUS MATOS PLANOS DE AULAS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. Trabalho solicitado ao curso de Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana, da…

Educação Física Escolar Início Projetos Sobre mim Daniele G. L. Gross. Tecnologia do Blogger. RSS sábado, 20 de outubro de 2012 Sistemas táticos do Voleibol - 8º ano Os movimentos realizados em conjunto pelos jogadores de uma equipe, para marcar pontos ou se defender do ataque da equipe contrária, são chamados de tática. No voleibol, de acordo com o estudo tático, os jogadores são divididos em cortadores e levantadores. Durante a partida, após a equipe se defender de

GRÉCIA - Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi à grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles, e Hipócrates contribuíram e muito para a Educação Física e a Pedagogia atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. "Na música a simplicidade torna a alma sábia; na ginástica dá saúde ao corpo" Sócrates. É de Platão o conceito de equilíbrio entre corpo e espírito ou mente.