Conteúdo E Expressão Em Um Texto Não Verbal Em Termos D

produção de textos. O uso apropriado dos artigos definidos e indefinidos permite não apenas evitar problemas com o gênero e o número de determinados substantivos, mas principalmente explorar detalhes de significação bastante expressivos. Em geral, informações novas, nos textos, são introduzidas por pronomes indefinidos e, posteriormente, retomadas pelos definidos. Assim, o referente determinado pelo artigo definido passa a fazer parte de um conjunto argumentativo que mantém a coesão dos…

conceitos-chave 3. Opções programáticas II Parte: Programas 1. Organização programática: 1.º Ciclo 2. Organização programática: 2.º Ciclo 3. Organização programática: 3.º Ciclo 4. Referenciais disponíveis III Parte: Anexos 1. Lista de autores e textos 2. Materiais de apoio 3. Conselho Consultivo 4. Grupo de trabalho Índice 2 Introdução 1. O conjunto de programas de Português1 para o Ensino Básico a seguir enunciados decorre de um trabalho desenvolvido…

A SEMIÓTICA EM CESÁRIO VERDE. DE TARDE, UM POEMA, UMA AQUARELA. Nícia Ribas D´ÁVILA Professora e Pós-Doutora dos programas de Pós-graduação em Comunicação Midiática, da disciplina “Semiótica do texto verbal, do som e da imagem”, na UNESP – Bauru / SP; e em Comunicação, da disciplina: “Semiótica do texto verbal e da imagem” (nos discursos publicitários ou sincréticos), na UNIMAR – Marília / SP – Brasil. E-mail: niciadavila@uol.com.br & Sânderson Reginaldo

meio de expressão que não fosse a fala. O homem dispõe de vários recursos para se expressar e se comunicar. Esses recursos podem utilizar sinais de diferente natureza. Tais sinais admitem a seguinte classificação: a) Verbais; b) Não-Verbais; Quando esses sinais se organizam formando um sistema, eles passam a constituir uma linguagem. Observe: [pic] Incêndio destruiu o Edifício Z. Para expressar o mesmo fato, foram utilizadas duas linguagens diferentes: a) Linguagem…

ATD1 Questão 1 Texto da questão Ao tecer considerações sobre o poema “Madrigal tão engraçadinho”, de Manuel Bandeira, Márcia Abreu explica que “madrigal é um pequeno poema, engenhoso e galante; é também um modo de cortejar as damas” (p.27). Todos os poemas abaixo têm a palavra “madrigal” no título. Aponte aquele que menos se aproxima das explicações de Márcia Abreu por não se dirigir a uma mulher. Escolha uma: a. Madrigal (Eugenio de Andrade) Toda a manhã fui a flor…

Introdução .......................................................................................................... 02 Desenvolvimento ................................................................................................ 03 Regência Verbal ......................................................................................... 03 Figuras de Linguagem ................................................................................ 10 Figuras de Sintaxe…

LEI CAPÍTULO XI – TEXTO E DISCURSO Seg. 07/11 1º A Ter. 08/11 1º B Seg. 14/11 1º A Ter. 15/11 1º B Seg. 21/11 1º A Ter. 22/11 1º B Seg. 28/11 1º A Ter. 29/11 1º B Seg. 05/12 1º A Ter. 06/12 1º B CAPÍTULO III – SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS CAPÍTULO IV - CORRESPONDÊNCIAS TRABALHO: CORRESPONDÊNCIAS (FERIADO) CAPÍTULO V – CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL (FERIADO) CAPÍTULO VI – REGÊNCIA VERBAL…

C a d er n os d o CN L F , V ol . X I I I, N º 0 4 INTERTEXTUALIDADE: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA PUBLICIDADE VEICULADA EM OUTDOOR Stefania Camilo Turco (UFES/FAPES) stef.turco@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Analisando o desenvolvimento da linguagem, vimos que este é um sistema que muito evoluiu e ainda evolui nos últimos tempos. Segundo Kristeva: A linguagem é uma cadeia de sons articulados, também uma rede de marcas escritas ou de um jogo de gestos. Em sua simultaneidade é o que exprime o

................................................ 15 1.6 CONJUNÇÕES ............................................................................................................................................................. 16 1.7 DESINÊNCIAS VERBAIS ................................................................................................................................................ 19 1.8 AFIXO .......................................................................................

SUPLETIVOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA 2013.1 ------------------------------------------------- ENSINO FUNDAMENTAL 1ª AO 9ª ANO LÍNGUA PORTUGUESA HABILIDADES | CONTEÚDO | 1. Compreender texto que utilize as linguagens verbal e não-verbal; | Interpretação de texto e comunicação. * Identificar as idéias principais de um texto. * Identificar os elementos essenciais da comunicação. * Distinguir os vários aspectos da prosa: . Descrição .Narração …