Construção Social Da Criança

1 INTRODUÇÃO Para realizar este trabalho de cunho teórico, acerca da construção de conhecimento, como princípio educativo, foi feito uma pesquisa de campo na Unidade Escola Higina Alexandrina dos Anjos com as professoras Josuene Balduina e Elza, pude observar a utilização do lúdico no desenvolvimento das tarefas dos alunos, constatei que está sendo bastante aproveitado. Utilizando uma abordagem qualitativa descritiva, pois este tem como objetivo identificar a importância do lúdico na educação

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação infantil,…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA EM UMA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO SOCIAL Suzane da Rocha Vieira Gonçalves Gabriela Medeiros Nogueira Este texto tem como objetivo apresentar e discutir a concepção de infância, aqui compreendida como uma construção social. Para a realização das discussões realizadas neste artigo, procuramos estudar os principais teóricos que, ao longo dos tempos, vêm estudando a infância e problematizando este conceito. Nesse sentido, destacamos os estudos de Ariès, Kuhlmann Jr., Corsaro,

os estimulem de uma maneira correta na construção de sua subjetividade que é entendida pelo encontro do individuo com o mundo social, resultando tanto em marcas singulares na formação do individuo quanto na construção de crenças e valores que serão compreendidos na dimensão cultural. Tivemos conhecimento desse conceito através de discussões de texto, aulas expositivas e vimos à necessidade de nos aprofundarmos no assunto mediante a grande exposição de crianças na mídia se tornando…

saúde geral, operadores do Direito, representantes de movimentos sociais, membros de instituições universitárias e demais setores da Educação, e de entidades de defesa dos direitos de crianças e adolescentes. Ainda estiveram presentes representantes do Senado Federal, da Câmara dos Deputados e da Assembléia Legislativa do Distrito Federal. A VIII Reunião focou questões relacionadas ao uso e abuso de álcool e outras drogas por crianças e adolescentes, tendo como tema Álcool e Outras…

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA CRIANÇA E ADOLESCENTE: A PARTIR DE UM ENFOQUE HISTÓRICO-SOCIAL E POLÍTICO. Alex de Almeida Brito RESUMO: Este trabalho busca empreender uma reflexão acerca do fenômeno da Violência Doméstica Contra Criança e Adolescente, partindo das discussões relacionadas a definição do fenômeno,como também das questões históricas pertinentes ao estudo e das políticas públicas de proteção social implementadas atualmente. Tal opção de estudo vem de…

1931 Assistente no hospital Salpetrière; 1909 – 1912 Realiza uma pesquisa de observação de crianças doentes com retardo, epilepsia, anomalias psicomotora. Trabalho divulgado só em 1925; 1914 – 1918 Atua como médico do exercito francês; 1920 – 1937 Faz conferências sobre a psicologia da criança na Sorbone; 1925 cria o laboratório de psicologia da criança destinado à pesquisa e ao atendimento clínico de crianças ditas “anormais”; ------Doutor em letras e publica o L’ Enfant Turbulent ( 1…

do educador no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem? 5 JUSTIFICATIVA: Considerando que a educação infantil, a base dos conhecimentos da criança, é pouco valorizada, não recebendo importância que lhe é assegurada, não cumprindo sua função de cuidar/educar de maneira coerente com as necessidades das crianças, faz-se necessário uma nova abordagem acerca desse assunto. Pensando nesse problema, enquanto pesquisadora questiona-se a dimensão e a…

Introdução Como diz Vygotsky desde os primeiros dias de desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, ou seja, a criança começa o seu desenvolvimento desde tudo que faz, escuta ou ver daí começa a ter e a criar seu próprio comportamento pessoal, sua maneira de entender e a conhecer um sistema social. A psicologia sócio-histórica traz em seu bojo a concepção de que todo Homem se constitui como ser humano pelas relações…

Desenvolver a formação integral de todos os setores da personalidade humana, preparando o aluno para a vida social, familiar e profissional tendo por finalidade a formação de uma pessoa segura de si mesma, capaz de dialogar com um mundo pluralista, conservando seu patrimônio humano e enriquecendo-o em sua evolução pessoal. c) A quem se destina A clientela a que se destina, é composta por crianças de diferentes níveis e com histórias de vida as mais diversas. A mesma está inserida num…