Construção Social Da Criança

Pedagogia. Guarulhos 2011 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos contadores de histórias, que desempenha um papel fundamental na vida dos educandos, desenvolvendo a criatividade e despertando o lado imaginário das crianças. AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus, que nos concedeu a vida, a oportunidade e a capacidade para chegarmos até aqui. Aos nossos familiares e amigos, que nos apóiam em todos os momentos deste longo caminho. . EPÍGRAFE…

construídas as bases para a formação e consciência da cidadania, principalmente através do acesso á leitura, á escrita e aos conhecimentos de uma forma geral, do desenvolvimento das capacidades individuais e do convívio social. Os PCN são com certeza uma contribuição para a construção e organização do desenvolvimento das atividades pedagógicas. Por que o professor é visto como elemento central no processo de ensino e aprendizagem, sendo a autoridade máxima intermediária entre o aluno e…

necessário buscar a trajetória da concepção de infância ao longo da história. Da criança-adulto à criança sujeito social de direitos. A expansão da revolução industrial foi um fator que contribuiu para a conquista da identidade social da criança. No decorrer do processo de evolução histórico da sociedade as concepções de infância foram se transformando. A priori tinha-se um cuidar assistencialista (guarda da criança, voltado apenas para a saúde, alimentação e higiene). Com…

ciências, de acordo com o modo como as criançasentendem a construção do conhecimento.E que, devido a interpretações errôneas dessas teorias psicológicas,afirmaram que a complexidade do conhecimento científico estava muito longeda capacidade de compreensão das crianças e, assim, não seria possível aaprendizagem das ciências durante as primeiras idades.POR QUE ENSINAR CIÊNCIAS NA ESCOLA FUNDAMENTAL? O direito das crianças de aprender ciências As crianças não são adultos em miniatura e…

Para a Educação Infantil A criança A criança como todo ser humano, é sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que esta inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em uma determinado momento histórico. E profundamente marcado pelo meio social em que se inseri. A criança tem na família biológica ou não, um ponto de referencia fundamental, apenas da multiplicidade de interação social que estabelece com outras instituição social. Educar As…

com este material, é auxiliá-lo na realização de seu trabalho educativo diário junto às crianças pequenas. Considerando a fase transitória pela qual passam creches e pré-escolas na busca por uma ação integrada que incorpore às atividades educativas os cuidados essenciais das crianças e suas brincadeiras, o Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos

propiciador da compreensão humana, suas dificuldades e aprendizagem. Apresentará teorias relacionadas ao desenvolvimento intelectual, abordando diferentes pensamentos e uma breve reflexão. Num segundo momento tratará das dificuldades apresentadas pelas crianças e como os jogos podem ajudar no desenvolvimento e no ensino/aprendizagem. Por fim, será finalizado com a reflexão de seus elaboradores, sobre a temática em questão. 1- Contribuições da Psicologia para a Educação…

disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti. CAMPINAS 2012 Quanto à elaboração deste trabalho, foram realizadas pesquisas, para percebermos a importância que exerce a Educação, para a construção da identidade de uma população, e que não é apenas na escola que ela é construída, pois há fatores além deste território, que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. E…

A concepção de criança é uma noção historicamente construída e conseqüentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época. Assim, é possível que, por exemplo, em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças pequenas dependendo da classe social a qual pertencem do grupo étnico do qual fazem parte. “Entendemos que há determinados parâmetros psicológicos que orientam o desenvolvimento de

VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: estudos e articulações da rede de atendimento no município de Guarapuava-PR Área: SERVIÇO SOCIAL SONEGO, Cristiane KOLODY, Andressa Resumo: Dentre as variadas faces da violência e dos diversos indivíduos que vivenciam, destacamos as exercidas contra crianças e adolescentes, os quais atualmente são percebidos por estudiosos como vítimas “privilegiadas” nessas manifestações. O Projeto de Extensão “Prevenção da violência contra crianças…