Construção Do Texto Narrativo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS Prática de Leitura e Produção de Textos I Prof. Leonardo da Silva Natal, 18 de mar. 2014 O que é texto?  TEXTO (discurso ou enunciado) é a unidade básica de comunicação; uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão, audição ou tato), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação…

Educação Física Escolar, Seminário. Prof. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça sanches Simm, e Suhellen Lee. Guarulhos 2013 1° Texto Conceitos de Gênero Textual, Gênero textual do agrupamento do narrar, Tipos de Gêneros do narrar. Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns,…

Trabalho Leitura e Produção de Textos O hábito de ler Frequentemente ouvimos falar da importância da leitura em nossas vidas sobre a necessidade de boa leitura entre crianças, jovens, adultos enfim em todas as idades. Nesta discussão destacam-se as questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Nestes diferentes modos os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Sobre essa questão, KOCH (2002) afirma que

distância disciplina: Teoria do Texto Narrativo unidade ii: formas narrativas em prosa atividade III: conto fichamento com citações tailandia- para 2012 professora: LUCIANA VASCONCELOS SANTOS E SOUSA ALUNA: Elifrance pantoja frança pólo: tailãndia- pará matricula: 11697002530 tailandia- para 2012 Livro Teoria do Texto Narrativo/ Germana Araújo Sales;…

preocupar com representações verdadeiras Desenvolve subjetividade Compreende a singularidade do outro Mantém diálogo vê outras áreas do conhecimento Tem visão mais ampla do outro Reconhece que o conhecimento que possui é limitado Conhecer: processo de construção de significado Não se ocupa com a verdade / realidade busca explicações nas experiências A natureza é mediada pela linguagem Observador passa pelo processo de aprendizagem dos critérios de validação e aplicação das explicações…

linguagem corporal para a comunicação do aluno; e) Tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. a)Gêneros Textuais Definição Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida diária e apresentam padrões sócio-históricos característicos, ou seja, são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento histórico. Definidos por composições funcionais, objetivos anunciativos e…

Escrita /n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo evidenciar a importância das atividades epilingüísticas no processo de aprendizagem do texto escrito. Entendemos por atividade epilingüística o exercício da reflexão sobre o texto lido/escrito e da operação sobre ele a fim de explorá-lo em suas diferentes possibilidades de realização, uma atividade que se diferencia da atividade lingüística, essencialmente voltada para o…

Artigo Luiz Gonzaga Motta Narrativa jornalística e conhecimento imediato de mundo: construção cognitiva da história do presente* Luiz Gonzaga Motta** ** Jornalista e professor da Universidade de Brasília, doutor pela University of Wisconsin (USA) e estagiário de pós-doutorado na Universidade Autônoma de Barcelona (Espanha). 1. História, incidente, acontecimento O historiador Robert Darnton (2004) chamou recentemente a nossa atenção para um fenômeno novo que ocorre…

JORGE O. F. R. DESAFIO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Leitura e produção de textos Serviço Social 1º Semestre) da ANHANGUERA - UNIDERP – Universidade de Campo Grande M/S Disciplina de Leitura e Produção de Texto Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Coordenadora de curso : Mª de Fatima Bregolato Rubira de Assis Tutora de sala: Tutora EAD:

Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a ação de expressar suas idéias oralmente é considerada algo totalmente natural, no entanto, o ato de reproduzir essas idéias em forma de texto representa um trabalho árduo e penoso. Esta comunicação tem…