Construção Do Saber Cap 4 2 5

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE MENTAL COLETIVA EDUCASAÚDE/FACED Dione Maria Pires do Rosário Experiência com grupos terapêuticos Uma grande conquista Porto Alegre, novembro de 2010. 2 Dione Maria Pires do Rosário Experiência com grupos terapêuticos Uma grande conquista Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação em Saúde Mental

....................................................07 1.3 Política de Saúde Pública.....................................................................07 1.4 Participação dos Cidadãos: O Controle Social.....................................09 2. O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – SUS.................................................11 2.1 Regionalização e Hierarquização..........................................................12 2.2 Resolutividade.................................................

.........................................3 2 CIÊNCIA................................................................................................................................4 3 CONTABILIDADE...............................................................................................................6 4 SABER....................................................................................................................................7 5 SÓCRATES...................................

Funcionalidade 2. Vulnerabilidade 3. Relação com as redes de cuidados III. Atenção a Usuários de Crack e Cocaína no Âmbito do SUS 1. CAPS AD 2. CAPS AD 24 Horas 3. Atenção Básica / NASF 4. Pronto Socorro e Unidades de Pronto Atendimento 5. PEAD IV. Ampliação do Acesso 1. Programa Ampliado de Qualificação 2. Implantação de Pontos de acolhimento 3. Projetos de Consultórios de Rua V. Cuidado Contínuo 1. Leitos de Atenção Integral em Hospital Geral 2.…

Ex: hospitais-dia, NAPS, CAPS, etc. O QUE É DESINSTITUCIONALIZAÇÃO? •“Um modelo de desconstrução lenta e gradual de todos os preceitos do Hospital Psiquiátrico e de construção, fora do mesmo, de novos serviços que tivessem um lógica inversa à da exclusão, do internamento, da opressão, própria dos Hospitais Psiquiátricos”. (Rotelli,1989) •A desinstitucionalização consiste no processo de desconstrução de práticas manicomiais e construção de novos saberes, os quais sejam capazes de

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA JULIO HENRIQUE LEITE FONDORA UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO DE UM ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NO CAPS SUL/OESTE DE DIADEMA São Paulo 2012 JULIO HENRIQUE LEITE FONDORA UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO DE UM ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO NO CAPS SUL/OESTE DE DIADEMA Monografia de conclusão de curso para obtenção do título de especialista em Psicopatologia e Saúde Pública da Faculdade de Saúde Pública…

público - Centro de Atenção Psicossocial - CAPS, esclarecendo sua importância no universo da psiquiatria, no qual procura resgatar a relação dos indivíduos portadores de transtornos mentais com eles mesmos e com a sociedade. Optou-se por fazer uma pesquisa bibliográfica que pretende oferecer uma visão sobre a atuação da Terapia Ocupacional nesse tipo de serviço. O terapeuta ocupacional direciona seus projetos terapêuticos tendo em vista a construção de espaços de trocas e de…

) 2010 Nov; 6(Especial):409‐38 A CONSTRUÇÃO DO SABER EM ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICOCRÍTICA * Teresa Cristina da Silva1; Débora Isane Ratner Kirschbaum2 A enfermagem surge no campo da psiquiatria inicialmente enquanto saber subsidiário à prática médica. Tal origem fornece elementos para que se construam os primórdios de uma identidade profissional, sustentada por saberes, e, nesse momento, ainda, não específicos da enfermagem psiquiátrica. Sabe-se que, no…

crianças e aumentar seus conhecimentos em relação ao mundo que as cerca. Cap. 1 – ESCOLHA DA HISTÓRIA A autora fala da importância do narrador selecionar histórias que ele goste de ler, de acordo com a faixa etária das crianças e o ambiente onde se conta as histórias e principalmente deve se considerar o ouvinte. Na fase pré-mágica - até 3 anos -, as histórias devem conter muito ritmo e repetição. Na fase mágica – a partir 4 anos - , é a fase do conte de novo. Da primeira vez q…

crianças e aumentar seus conhecimentos em relação ao mundo que as cerca. Cap.1-ESCOLHA DA HISTÓRIA A autora fala da importância do narrador selecionar histórias que ele goste de ler, de acordo com a faixa etária das crianças e o ambiente onde se conta as histórias e principalmente deve se considerar o ouvinte. Na fase pré - mágica-até 3 anos -,as histórias devem conter muito ritmo e repetição. Na fase mágica- a partir dos 4 anos- ,é a fase do conte de novo. Da primeira vez que ouve…