Construção Do Curriculo

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica…

CURRÍCULO ESCOLAR Na aula de Gestão de Currículo, do dia 22, de novembro de 2014, foi abordado o tema sobre a definição de Currículo Escolar, o qual ficou definido que não existe uma definição certa ou mais conhecida ou mais atual, pois ao decidir-se por uma delas está-se definido por uma determinada concepção, que inclui compromissos sociais. É importante destacar que Currículo Escolar não é sinônimo de Parâmetros Curriculares Nacionais. Na opinião dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN

CURRÍCULO A Plataforma Lattes é uma plataforma, criada e mantida pelo CNPq, pelo que integra as bases de dados de currículos, grupos de pesquisa e instituições, em um único sistema de informações, das áreas de Ciência e Tecnologia, atuando no Brasil. Foi criada para facilitar as ações de planejamento, gestão e operacionalização do fomento à pesquisa, tanto do CNPq quanto de outras agências de fomento à pesquisa, tanto federais quanto estaduais, e de instituições de ensino e pesquisa. …

FLORES, Maria Assunção. Currículo, formação e desenvolvimento profissional. In: PACHECO, José Augusto (org). Políticas de integração curricular. A educação como política pública. Porto: Porto Editora, 2000, p. 147-166 CONTEXTO Final do século XX: período de acirramento das discussões sobre formação e desenvolvimento profissional e do professor/currículo . Superação da ideia de racionalidade técnica e da visão estruturante do currículo. Ausência de…

Montes Claros – MG 2013 INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO O texto em apreciação trata-se dos relatso de compreensões afetas ao currículo escolar, e propõe uma discussão sobre o papel do currículo, bem como a sua gênese, a sua vocação e influência na formação do agente transformador da sociedade em que vive. O texto alerta-nos para o fato de que o elaborador do currículo deve considerar o binômio espaço-temporal como um dos orientadores

para trabalhar com desenvolvimento de equipamentos mecânicos para construção civil. Entre minhas características básicas encontram-se: adaptabilidade, bom humor, dinamismo, criatividade, responsabilidade, dedicação ao trabalho e bom relacionamento em geral. Tenho conhecimentos em inglês e espanhol e informo ainda que estou disponível para viagens, de acordo com a necessidade da organização. Como não é necessário envio do currículo, envio aqui dados meus dados pessoais e experiências. …

Teóricos e Metodológicos para a Construção dos Direitos de Aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar Textos produzidos pelas DREs/DOT-P e SME/DOT EF e Médio Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 1.1 Reflexões sobre a história 10 2 – JUSTIFICATIVA 12 3 – SUJEITOS DA INFÂNCIA 15 3.1 Ciclo Interdisciplinar: infâncias presentes 17 3.2 Ciclo Interdisciplinar: infâncias e territórios 20 4 – CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS 22 4.1 Currículo: uma questão de conceito 24 4.2 Currículo: o que…

Ciência e Tecnologia do Ceará Nome: Felipe Disciplina: Currículos e Programas Professora : Marly dos Santos Alves Currículo, conhecimento e cultura 1. Os estudos de currículo: desenvolvimento e preocupações À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente. Diferentes fatores sócio-econômicos, políticos e culturais contribuem, assim, para que o currículo venha a ser entendido como : Os…

RESUMO DO TEXTO CURRICULO E OTM O texto surgiu apartir da dificuldade em encontrar na rede publica de ensino uma estruturação de conhecimentos e conteúdos que venham a orientar o trabalho da Educação Fisica na Escola, o texto foi produzido apartir de uma pesquisa qualitativa (ANDRÉ, 2004), e entrevistas feitas a onze pessoas envolvidas em funções diferentes no processo de construção curricular. O currículo segundo Matias (2008), não é facil de ser definido e diante das constantes…

CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA Edionara Santos Pinto Prof.ª Sônia Regina Amâncio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0815) – Módulo IV 25/11/14 RESUMO O currículo tem grande importância no universo educativo, nele os conteúdos e saberes estão estabelecidos por disciplina e por cada ano, sua maneira de se organizar e as habilidades a serem desenvolvidas por cada disciplina, mas o currículo não se pode resumir as praticas educativas, pois…