Construção De Movimento Para A Pratica Dos Esportes Volei

Cap.1 As modalidades de esporte Referencias: 1-Segundo a revista E.F. nº41- setembro de 2011, diz que- pesquisa aponta que violência no esporte gera impactos na vida cotidiana das pessoas. E a E.F pode reverter esse quadro. 2- Segundo Costa C.F. autor do livro, Futsal- vamos brincar? Relata em seu livro os fundamentos desse esporte na educação física na escola, impondo o lado positivo e o negativo nas praticas. Relata também o fundamento da organização de professores educadores para…

Vespertino DISCIPLINA CARGA HORÁRIA (hora-aula) Educação Física TOTAL SEMANAL TEORIA PRÁTICA 72h 02 22 50 PROFESSORA: Adriana Ferraz COMPETÊNCIAS: Desenvolver atividades variadas da cultura corporal de movimento, de forma a conhecê-las e vivencia-las; Compreender e respeitar as limitações e possibilidades corporal individual e coletiva; Conhecer as manifestações da cultura corporal de movimento no contexto sócio-histórico e cultural, apreendendo suas…

através de vivências e práticas realizadas. A partir de dados coletados foi possível responder ao objetivo geral, e explorar junto com o grupo pesquisado elementos que fundamentam a proposta de concepção de aulas abertas, onde aponta para que se oriente a aula no aluno, no processo, na problematização e na comunicação. Foram desveladas algumas dificuldades na ação docente com essa abordagem metodológica na educação física escolar no ensino médio, sobretudo pela ausência de uma prática…

infância ocorreu de maneira sadia e normal, ele passou por esse processo, com muitas brincadeiras, brincadeiras estas que fizeram parte do seu desenvolvimento motor, onde a estimulação motora nesta fase ocorre gradualmente dentro da iniciação do esporte. Neste contexto o atleta praticou brincadeiras que sempre estavam de acordo com sua fase, o que é muito importante para que a criança não passe por esta etapa precocemente, através de sua vivencia com brincadeiras ele pôde passar por…

“A IMPLANTAÇÃO DA PRÁTICA DO TENIS DE CAMPO ADAPTADO NA ESCOLA - LIMITES E POSSIBILIDADES” PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – P D E Professor Frederico José Venancio Mangrich (PDE) mangrichinho@gmail.com Professor Fábio Múcio Stinghen (UTFPR) stinghen@utfpr.edu.br Obrigado, Andréa, Fredinho e Ítalo, a linda família que DEUS me deu; Aos meus pais, Antonio e Lourdes, pelo apoio e amor incondicional; Aos meus colegas e equipe do PDE 2008, pela inspiração e bons exemplos; Ao Fabão

Professor: Ms. Alcir Horácio da Silva Turmas: 5°Ano do Ensino Fundamental SÃO GOTARDO 2015 Caro (a) Profissional da Educação Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que nortearão sua prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de suas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresentamos o Plano de Curso de Educação Fundamental. As sugestões de alteração que vocês enviaram foram analisadas criteriosamente

Texto: Argumentos em favor da pedagogia do esporte: implicações para a prática pedagógica A pedagogia do Esporte na atualidade vem sendo estudada, sempre com o intuito de valorizar e resgatar o Homem como ser sócio cultural, trazendo significados e re-significados. A pedagogia do esporte por muito tempo esteve a serviço de uma abordagem tecnicista, que prioriza a construção de um indivíduo preparado para executar movimentos pré-determinados para então, posteriormente, automatizá-los,…

Profª Yohana Duzanowski Bonfim ESPORTE, JOGOS E BRINCADEIRAS Primeiramente, você sabe o que é jogo? Segundo o Dicionário Aurélio, jogo é “atividade física ou mental fundada em um sistema de regras que definem a perda ou o ganho” ou simplesmente “passatempo”. O jogo por ser constantemente objeto de estudo, especialmente no aspecto lúdico e sua aplicação como recurso pedagógico, ganha explicações quanto aos motivos para acontecer e quando deve acontecer. O jogo faz parte da nossa

pedagógico, bem como, o andamento de um processo de ensino-aprendizagem referente a um programa de iniciação ao voleibol. O referencial inicial para a elaboração do planejamento pedagógico foi a metodologia proposta pela CBV (2009) que tem o mini-vôlei como o seu elemento didático-pedagógico principal. A partir daí buscamos complementar o embasamento teórico-científico, com o intuito de atingir aos objetivos propostos pelo programa, além de, qualificar e personalizar o trabalho a…

PROJETO DE PRÁTICA ESPORTES I Nome:Dyenika de Oliveira Souza RA:1114343 Professor(a):Luciana de Oliveira Silva Projeto de Prática Titulo do Projeto Construção de movimentos para a prática dos esportes Voleibol e Basquetebol. Entrega do Projeto 13ª Semana Descrição da atividade 1ª etapa: desenvolvimento de um jogo de Voleibol ou Basquetebol. Você deverá reunir um grupo de pessoas e desenvolver um jogo de Voleibol ou Basquetebol, alterando algumas regras básicas, para que todos