Construir Um Portfólio Virtual Com Suas Reflexões Na Compreensão Dos Modos Como A Psicologia Da Aprendizagem

................................30 4 A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES E AS NOVAS MÍDIAS. “a ação docente no ambiente virtual ‘não requer apenas uma mudança metodológica, mas uma percepção do que é ensinar e aprender’” Kenski 1. Introdução Segundo o dicionário Wikipédia, dentro da educação compreendem-se os passos de ensinar e aprender, inclui os modos de ser, estar e agir necessários para à convivência em sociedade. As transformações estão inseridas nessa convivência, em…

........11 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO DAS NOÇÕES MATEMÁTICAS ...................14 . 1.1.3 CONTEÚDO 3. PLANEJANDO AS AULAS DE MATEMÁTICA .............................................17 1.1.4 CONTEÚDO 4. AVALIANDO O ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ..................23 MAPA CONCEITUAL ...........................................................................................................................31 ESTUDO DE CASO ................................................

“praia da educação a distância”, entendida como: O processo de desenvolvimento pessoal e profissional no qual professores e estudantes interagem virtual ou presencialmente, por meio da utilização didática das tecnologias da informação e da comunicação, bem como de sistemas apropriados de gestão e avaliação, mantendo a eficácia do ensino e da aprendizagem e não mais como modalidade ou metodologia de ensino. Não se trata de uma receita a ser seguida, mas de orientações básicas…

tolice ideológica e eu chamo de Deus. A Ele toda honra e toda glória. Aos meus pais, que mesmo com suas limitações, tiveram como primazia a nossa Educação proporcionando descobertas, sonhos e realizações. Ao meu amado esposo, Alexandre José, pela compreensão em todos os momentos em que me ausentei emocionalmente e em que o computador tomou o seu lugar, me fazendo lembrar que existe vida, mesmo durante um Mestrado. Ao meu orientador, o Prof. Dr. Henrique Nou Schneider, que com maestria,…

Jogos Digitais: ambientes propícios para produção de novas formas de letramentos e de conteúdos interativos pela geração C 65 Lynn Alves e Tânia Maria Hetkowski PARTE II: FORMAÇÃO ONLINE Projeto Amadeus: criando novas experiências de aprendizagem em uma educação sem distância Ricardo Amorim, Dinani Amorim e Alex Sandro Gomes 91 A Edificação dos Saberes para o Exercício da Tutoria a Distância: o caso dos professores-tutores do curso de pedagogia a distância da UERJ …

efetivo exercício no magistério estadual, tornou – se aposentada em 31 de Março de 2010, de acordo Diário Oficial, já freqüentando o Curso Gestar pelo encantamento causado, concretizando mais um sonho. Tornou – se importante a criação do portfólio para se guardar informações, conhecimentos e atividades. As informações são detalhadas, para despertar o interesse, complementando o currículo. Serve para a análise retratando a evolução como profissional e a capacidade de…

Claretianos manteve-se atenta ao processo histórico da educação no país, pautando-se pelo princípio de que a educação é promotora da dignidade da pessoa humana e de seu desenvolvimento integral. Coerentes com essas diretrizes, intensificaram-se as reflexões sobre as questões básicas da educação em todos os segmentos da Instituição, com o intuito de promover o crescimento harmônico de toda a comunidade educativa. A dedicação dos Missionários Claretianos à Educação Superior no Brasil…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Título: A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM FORMATIVA SÓCIO-COGNITIVISTA Autor: Domício Magalhães Maciel Orientadora: Anna Regina Lanner de Moura Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por Domício Magalhães Maciel e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: 04/09/03. Assinatura:.......................................

de Educação, PUCRS, 2003. 1. Educação à Distância. 2. Interatividade. 3. Informática na Educação. 4. Ensino Através de Computador. 5. Ambiente Virtual. 6. Espaços Interativos. 7. Mediação Pedagógica. I. Título. CDD 371.39445 Bibliotecária Responsável Iara Breda de Azeredo CRB 10/1379 Agradecimentos ¾ A meu marido e filho pela paciência e compreensão pela minha ausência do convívio familiar. ¾ À Professora Dra. Délcia Enricone, amiga e orientadora, pelo incentivo constante e por acreditar no

escolas públicas brasileiras, visando principalmente a: a. promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral; e b. dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem, com vistas à melhoria da qualidade da educação básica. Nesse contexto, o ProInfo Integrado congrega um conjunto de processos formativos, dentre eles o curso “Introdução à Educação Digital”, o curso “Tecnologias na Educação:…