Construir Um Jogo Para Ser Aplica Na Sala De Aula

portadores de necessidades especiais, eram apenas “letras mortas”, pois não havia uma regulamentação real que pudesse colocar tais direitos como direitos sociais. A escolarização destas crianças era algo inimaginável, ir à escola, significava ser “jogado” em uma sala especial, um depósito de crianças portadoras ou não de algum tipo de distúrbio ou inventado pelo professor, na época autoridade suprema, com poder de bater, castigar, punir e até mesmo torturar, isto vigorou desde…

Itabaiana-PB tem com relação à metodologia de Resolução de Problemas. Segundo Van de Walle (2009) ensinar através desta metodologia deve ser o foco do currículo de Matemática, sendo vista como a principal estratégia de ensino, já que o mesmo deve começar onde estão os alunos, levando sempre em consideração os conhecimentos que estes trazem consigo para a sala de aula a fim de fazer desta prática um método eficaz no processo de ensino-aprendizagem. Foi aplicado um questionário com a…

são cumpridas. A constituição afirma que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Segundo a ONU, as pessoas com Necessidade Educacionais Especiais representam mais de 10% da população mundial. Esse percentual deve ser mais elevado quando se trata de países, como o Brasil, onde as condições socioeconômicas da população ainda são precárias. Apesar de existir a lei que defenda a educação para todos e portanto a inclusão, o atendimento às pessoas com…

do tipo bibliográfica, baseada em varias obras de autores especialistas na área, onde procuramos colocar em pauta o surgimento, as características adquiridas durante o tempo e os métodos utilizados em cada uma delas e quais utilizamos hoje nas salas de aula das escolas atuais, além da relação professor/aluno que é um aspecto que sofreu bastante mudança no decorrer dos anos, para isso pegamos autores renomados e qualificados para nos ajudar a discutir o assunto, entre eles destaca-se…

19 2. Relação entre os jogos e a Educação.......... ....................22 2.1 O Professor e o Lúdico.........................................................................................24 2.2. O Objetivos dos jogos.........................................................................................25 2.3. Metodologia para o trabalho com os jogos.........................................................27 2.4. Benefícios dos jogos em sala de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATARINENSE UNIFACVEST CURSO DE MATEMÁTICA TATIANA DE SOUZA ARRUDA JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO LAGES 2013 Tatiana de Souza Arruda Goedert JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO Pré Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica do Curso de Matemática do Centro Universitário catarinense Unifacvest

está no mundo, presente e visível no cotidiano, nas coisas e nas circunstâncias mais simples e o homem descobre, desvela e o constrói/reconstrói constante e ininterruptamente. E para descobrir e construir conhecimentos ele pode perfeitamente prescindir da escola. O situar do conhecimento escolar pode ser entendido, então, como seleção de situações e conceitos para serem utilizados como objeto de ensino e aprendizagem. Significa fazer recortes na realidade e a problematização e…

brincar no desenvolvimento emocional e cognitivo na educação Infantil. O brincar sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade. Os jogos e brinquedos sempre estiveram presentes no ser humano desde a antiguidade, mas nos dias de hoje a visão sobre o lúdico é diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estratégias em torno da pratica no cotidiano. As…

Tutor local: Taytson Santos Centro Associado: Piracicaba PIRACICABA 2012 INTRODUÇÃO O presente relatório visa mostrar a importância existente no material didático utilizado em salas de aula. Através de pesquisas e entrevistas, buscamos compreender um pouco mais sobre a relação da educação, pesquisa e do ensino. Entenderemos um pouco sobre o que realmente é o ensino, as pesquisas e educação. Conheceremos a história do material

física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social. Com isso o ensino orienta a formação da conduta humana, transmitindo conhecimento e instruindo. A pesquisa entende- se como um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos ou colaborar com algum conhecimento pré – existente. A pesquisa como atividade regular também pode ser definida como o conjunto de…