Construção De Sentidos E Realidades

Social, esboçando referências sobre a gênese do Serviço Social e a construção da profissão diante das aproximações a veia Marxista, de forma a ressaltar os pontos cruciais para a categoria profissional dentro do processo de construção de um novo projeto societário. O texto também baliza esta trajetória, evidenciando a Categoria de Mediação como um alicerce a intervenção dos profissionais do Serviço Social, o Método de Marx no sentido de contribuir com o cotidiano do assistente social…

trabalho é um ensaio conceitual por meio do qual o entendimento teórico das abordagens de Veiga1 e Vasconcellos2, estudiosos do PPP, é fundamental para o desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso cujo objetivo é o de analisar o processo de construção do PPP no sistema municipal de educação, tendo por base empírica uma escola pública municipal situada em uma área geográfica e econômica de característica periférica. Com a implementação da gestão democrática nas instituições…

SÍNTESE – CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL -MITO OU REALIDADE? Professora: Karen Engenharia Civil Turma “B” Alunos: Adilson Bueno Felipe Guimarães Flávio Rabelo Gustavo Trovo Jordana Pimenta Maryana Marques Pedro Alyson Pires Rildo Borges Tainah Buzain Wanderson CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL – MITO OU REALIDADE? 1. INTRODUÇÃO – IMPACTES A indústria da construção, respondendo ás necessidades sociais e econômicas, cria e implantam infraestruturas, zonas urbanas, promovendo o crescimento

DATA: _____/ _____/______ BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2002 4 “O homem é um ser de relações e o aprendizado se faz com o outro. Não posso pensar pelo outro, mas com o outro, e assim o aprendizado é um diálogo permanente com a realidade, e dessa maneira homens e mulheres libertam-se e seguem em marcha”. v PAULO FREIRE 5 Primeiramente a Deus que me guiou e me iluminou nos momentos mais difíceis. Ao meu querido tio Ivo Belarmino que sempre me deu incentivo e…

dimensões, mas rearticulando-as em uma concepção que tome o processo educativo em sua dimensão de totalidade a partir de uma concepção histórica de homem em sua integralidade, que o compreenda como síntese do desenvolvimento social e individual, e neste sentido como síntese entre a objetividade das relações sociais e produtivas e a subjetividade, há que se construir um processo educativo que o leve a dominar as diferentes linguagens, desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de usar…

da Teoria do Conhecimento. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume fev., Série 21/02, 2011, p.01-08. A despeito da discussão iniciada na antiguidade, durante a Idade Moderna, René Descartes revolucionou a maneira de pensar a construção do conhecimento, podendo ser considerado o pai da moderna Teoria do Conhecimento. A despeito de grande parte dos historiadores da filosofia considerar John Locke como o fundador da Teoria do Conhecimento, foi Descartes que,…

inseridas no que se chamou de codificações, que são representações da realidade. No fundo esse conjunto de representações de situações concretas possibilitava aos grupos populares uma “leitura da leitura” anterior do mundo, antes da leitura da palavra. O ato de ler implica na percepção crítica, interpretação e “reescrita” do lido. CATEGORIAS EPISTEMOLÓGICAS FREIREANAS No processo de construção do conhecimento nos contextos da educação formal a pedagogia…

Assim, observa-se para um cenário que aponta para a existência de graves problemas de segurança pública no Estado Brasileiro. Não menos grave é a percepção da realidade de parte significativa da população que de forma simplista e linear tomada conhecimento e reflete sobre os acontecimentos. Percepção popular que não se coaduna com a realidade, esta quase sempre formada de um conjunto de fatores complexos cuja solução exige em sua maioria, ações de segurança pública e a (re)descoberta e…

analisar o tema: EDUCAR PARA A AUTONOMIA EM PAULO FREIRE – O educador como suporte na aprendizagem dos educandos. Neste sentido, este estudo busca refletir sobre a educação a partir da visão de Paulo Freire no seu livro “Pedagogia da Autonomia”, tendo por base o educando como o principal protagonista do processo de aprendizagem e o educador como suporte de orientação na construção da autonomia da aprendizagem, para que sejam capazes de transformar o mundo. Portanto, para a concretização…

teorização e modelização para se comunicarem com o mundo e com os outros, ou seja, dar-lhes uma certa autonomia na tomada de decisões acerca de assuntos científico-tecnológicos. Em sua abordagem está presente uma forte compreensão da ciência como construção humana social e historicamente localizada. Cada um desses autores, todavia, discutiu/discute o ensino e a educação para distintos contextos econômicos e sócio-culturais, embora se possa pensar que os objetivos finais e gerais se…