Considerações Finais Discurso Do Método

SUAS MÚLTIPLAS FACES Dra. Francisca M Machado PALAVRAS INICIAIS A sociedade pós-moderna tem se apresentado como um mundo em constante Transformação, Onde as relações sociais e (inter)subjetivas dos seres humanos são delineadas em discursos de poderes nacionais e supranacionais e as políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade e inclusiva é intensamente afetada. OBJETIVO TRAZER questionamentos para uma reflexão/ação pedagógica de maneira a perceber como…

professora que trabalha no Colégio Marista de Contagem. Leciona para o 4° ano do ensino fundamental I. Atua na área da educação há 14 anos. No decorrer do artigo analisaremos as concepções e práticas de avaliação existentes na escola e classificaremos seu discurso de maneira formativo ou somativo. Analisaremos também a relação pedagógica dos diferentes entrevistados, dentro da perspectiva de Perrenoud (1999). Segundo ele, o conceito básico de excelência são os parâmetros de desempenho.…

verdade 14/03 Verdade e Método: Racionalismo ½ 17/03 Verdade e Método: Racionalismo 2/2 Leitura do texto indicado e anotação de tópicos relevantes. Elaboração de texto e envio pelo Eureka. Atividade individual. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 6ª ed. São Paulo: Ática, 1997. p.99-108. 1,0 Texto na Pasta da Sala: A questão da verdade convite à filosofia MC.pdf Aula expositiva e dialogada. DESCARTES, René. O Discurso do Método. São Paulo: Nova…

excludente. O fenômeno da globalização traz consigo, em seu discurso, a tentativa de se forjar um mundo homogêneo e unívoco. Nesse estágio do capitalismo que estamos vivenciando, a globalização pretende tornar todos iguais e homogêneos, uma "aldeia global" que não respeita as singularidades e especificidades locais e regionais e que não reconhece que a grande riqueza da Humanidade é a sua diversidade étnico-cultural. Contrapondo-se a esse discurso falacioso e enganador, consideramos…

um conceito da matemática escolar Wagner Rodrigues Valente Professor, UNIFESP wagner.valente@unifesp.br Resumo Este texto analisa historicamente as transformações do conceito de número no âmbito da matemática escolar para os anos iniciais desde o final do século XIX a meados do século XX. Como se dá a transformação do conceito de número na escola primária? Tal questão conduz o desenvolvimento do texto. O estudo revela a autonomia relativa da matemática escolar face à matemática. E,…

histórico-filosóficos, alicerçados em três eixos, com seus respectivos matizes em contexto com a práxis pedagógica ao longo da história. Assim, analisaremos o referido capítulo, considerando o percurso histórico-social para, a seguir, teceremos nossas considerações finais. No presente capítulo, compreendemos a influência das concepções antropológicas na formação das teorias pedagógicas. Dessa maneira, a autora nos mostra que uma “imagem de ser humano” – um conceito criado e imposto,…

constitutivas deste discurso (persuasivo), que favorecem a possível aceitação da tese defendida, especialmente a argumentação pelos “exemplos”, “ilustrações” e “modelos”. A hipótese é a de que são valorizados, na mesma ordem, o logos, o pathos e o ethos, que, respectiva, mas não exclusivamente, fundamentam a tese em apreço, sensibilizam para a sua aceitação e, ainda, contribuem para a credibilidade do orador. A análise retórica assim desenvolvida aponta que, predominantemente, o …

cangaço, destacando sua relevância para o movimento. Em seguida, veremos, aos moldes da escola francesa de Análise do Discurso, a idéia apresentada sobre formação discursiva e sua relação com o enunciado fílmico. Para, enfim, chegarmos aos filmes aqui em questão, em suas respectivas condições de produção e o deslizamento de sentido, imaginando, a partir de agora, um possível final feliz. 2 – Caminhos de Lampião No ano de 1938, traídos por um coiteiro que se dizia de confiança,…

PATOS – PB 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Objetivos 03 04 2 DESENVOLVIMENTO 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma produção textual interdisciplinar dos conteúdos das disciplinas ministradas no 1º e 2º Semestre de 2014 do Curso Bacharelado em Administração, objetivando a aprendizagem teórica dos referidos conteúdos para consolidar os aspectos técnicos do curso

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter…