Considerações Finais De Contextualização De Disciplinas

PEDAGOGIA NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: DIDÁTICA E PRÁTICAS DO ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas do ensino". CIDADE / ESTADO 2014 Sumário (COLOQUE NÚMERO NAS PÁGINAS E CORRIGA DEPOIS NO SUMÁRIO COM A NUMERAÇÃO CORRETA)…

sem o intuito de seleção ou classificação, mas sim para garantir um desenvolvimento saudável e digno para as crianças. DISCUSSÃO No 4º semestre de graduação, foram discutidos assuntos que englobam esse contexto das diretrizes. Na disciplina “Educação da criança de 0 a 5 anos”, foram vistos os estágios de desenvolvimento, as práticas educativas, como é o aprendizado dessa faixa etária, as questões de estímulos, as relações, interações e o processo de construção da…

analisar e buscar soluções para todos os quesitos necessários nesta primeira etapa envolvendo a Logística Empresarial, o Planejamento e Controle, os diversos Meios de Transportes Modais, os Controle de Custos e a Gestão de Marketing. Todas estas cinco disciplinas puderam ser observadas na prática e levadas ao conhecimento não apenas para o saber, mas também para a análise e a resolução de vários problemas antes não percebidos. PALAVRAS-CHAVE: Análise. Planejamento. Controle.

Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório l Prof. Adarly Rosana Moreira Goes Rio Branco 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................................................................................4 2 – IDENTIFICAÇÃO.........................................................................................5 3 – CONSIDERAÇÕES…

currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual. Palavras-chave : Ensino Médio, educação tecnológica, reforma do ensino técnico Os autores do presente texto dedicam-se há vários anos ao estudo das políticas…

–Facinter Internacional Renata Pereira da Rocha Teodoro 371921 Curso de Pós Graduação e m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático de Língua Portuguesa às exigências das disciplinas de Linguagem Didática e Avaliação de Materiais Didáticos em Língua Portuguesa e Estrangeira sob a orientação dos professores Jeferson Ferro, Juliana Cristina F. Bergmam, na ,Anna Beatriz e Rita do Carmo P. da Silva.…

Relatório de observação em um espaço educativo Sumário 1.Introdução...............................................................................................3 1.1 Contextualização da instituição visitada...............................................3 1.2 Objetivos da visita ................................................................................4 1.3 Problemática de pesquisa......................................................................4…

CURRÍCULO, CONTEXTUALIZAÇÃO E COMPLEXIDADE: ESPAÇO DE INTERLOCUÇÃO DE DIFERENTES SABERES1 Ana Célia Silva Menezes2 Lucineide Martins Araujo3 RESUMO Este artigo propõe algumas reflexões sobre o currículo enquanto espaço e elemento político-pedagógico. Discute a concepção curricular a partir dos princípios da contextualização, da complexidade e da multirreferencialidade. Aprofunda ainda questões ligadas à relação entre educação e sociedade e as implicações políticas ligadas à discussão ou…

(des) encontros entre a Geografia Acadêmica e Geografia Escolar. Msc. Ronaldo dos Santos BARBOSA Prof. do Departamento de História e Geografia do CESI/UEMA mestrando2005@hotmail.com Dr. Manoel Rodrigues CHAVES Prof. Adjunto do CAC/UFG Considerações Iniciais A Geografia tanto no espaço acadêmico, quanto na educação básica tem por função contribuir para a construção de conhecimentos significativos para a vida dos educandos. Para isso, as competências e habilidades a serem…

9° ANO “A” (PROJETO DE INETERVENÇÃO) Projeto de intervenção dos licenciandos do VI período de Geografia, apresentado a Universidade de Pernambuco UPE, Campus Garanhuns, como pré-requisito avaliativo em cumprimento as normas exigidas da disciplina Estágio Supervisionado II. ORIENTADOR (A): Ma. DIANA CECILIA DE SOUZA GARANHUNS – PE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 3. PROJETO DE ENSINO 7 3.1 Plano de Aula 1 7 3.2 Plano