Considerações Finais Aprendizagem Teorica De Uma Forma Aplicavel A Organização

Segundo Marcuschi (2002), gêneros textuais são fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social. Os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócias discursivas e formas de ação social que determinam as situações comunicativas. São caracterizados pela maleabilidade e dinamismo, pois surgem da necessidade de comunicação de cada época histórica. Quando, numa primeira fase, a cultura dos povos era…

mesmo tem por objetivo a ação terapêutica. É importante abordarmos, de forma grupal, pessoas com sofrimento psíquico ou que apresentem grandes potencialidades para desenvolver uma doença mental, assim como, os dependentes químicos. Essa forma de cuidar favorece a interação e integração de seus participantes, contribuindo, ainda, para o processo de aprendizagem e de crescimento pessoal. Propomos que esse processo de aprendizagem seja baseado, não só, na abordagem grupal, mas que seja…

reflexão sobre as influências das relações sociais advindas do capitalismo na formação e atuação do professor no ensino superior. Para realizar tal intento, iremos realizar uma reflexão teórica acerca do objeto aqui exposto e uma discussão pontual sobre as implicações práticas no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior dentro do contexto social escolhido como recorte para o desenvolvimento deste trabalho. Faz-se necessário a apresentação ao leitor e pesquisador de conceitos…

realizada) • Considerações Finais (aprendizagem adquirida pela pesquisa) • Referências Bibliográficas (lista das fontes consultadas na pesquisa) NOTA: nem todos os sites da internet são confiáveis. Quando for solicitada pesquisa na internet, para garantir a qualidade de sua aprendizagem, pesquise em sites de universidades, congressos, associações de classe, por exemplo, evitando sites como que não indicam os autores de seus textos, o que poderia levar os alunos a uma aprendizagem…

instrumento de avaliação de impacto em amplitude para o MPDFT. O estudo foi desenvolvido em três etapas: (1) análise documental e posterior definição dos objetivos de desempenho em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes. (2) construção e validação teórica por juízes do instrumento. (3) análise semântica dos itens do instrumento elaborado. A população total é compreendida por 1.335 servidores do órgão. As respostas foram submetidas a uma análise de taxa de validade do conteúdo.…

HIPERATIVIDADE 1.1. Breves considerações sobre a hiperatividade. 1.2. Sintomas da hiperatividade. 1.3. A hiperatividade na criança, no adolescente e no adulto. 1.4. Diagnóstico e tratamento da hiperatividade. CAPÍTULO II - A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO 2.1. Breves considerações sobre alfabetização e letramento. 2.2. A proposta construtivista sobre a alfabetização. 2.3. A alfabetização e a psicologia. CAPÍTULO III – A ALFABETIZAÇÃO DO HIPERATIVO 3.1. Breves considerações…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ATIVIDADE AVALIATIVA DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Processos Gerenciais Profº. Me. Luiz Manuel Palmeira Nome dos Acadêmicos e RA: Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Processos Gerenciais ata obtenção e atribuição de nota da

SEVERINO, Antonio Joaquim. A organizacão da vida de estudos na universidade. In:______. Metodologia do Trabalho Cientifico. 22ed. São Paulo: Cortez, 2002. Cap 1. p.23-33. Ao dar início a essa nova etapa de sua formação escolar, a etapa do ensino superior, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências específicas para a continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante de novas tarefas ser-­lhe-ão logo solicitadas. Daí a necessidade de assumir prontamente

estudos para se verificar quais são as suas reais necessidades para atender de forma eficaz a estes alunos com necessidades educacionais especiais sem que saiam prejudicados. Uma das problemáticas levantadas nesse artigo, é o estudo do currículo, que será trabalhado com estes alunos e a forma como ele deve ser pensado. Para tanto, este currículo recebe a nomenclatura de Currículo Adaptado. Como fundamentação teórica utilizou-se para discutir inclusão, as concepções de Mendes (2006) e Stainback

.......................................................pág. 09 5. CONFRONTO DE ARTIGOS....................................................pág. 10 6. IMPLICAÇÕES ÉTICAS...........................................................pág. 10 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................pág. 12 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFRICAS....................................pág. 13 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade o estudo das teorias da…