Considerações Da Mulher Na Educação

....3 1. O processo de operacionalização................................................................................4 2. Objetivos, resultados e reflexão. ..................................................................................8 Considerações Finais......................................................................................................12 Referenciais…

........... 06 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 09 REFERÊNCIAS............................................................................................................10 1. Introdução O estágio supervisionado foi realizado com o intuito de ressaltar a importância de trabalhar com oficinas temáticas que identifique o contexto de educação não…

Histórico-Cultural sob a Ótica da Formação Profissional em Educação Física Autores Juliana Sesso Orientador Roberta Cortez Gaio Osvaldo Luiz Terezani Apoio Financeiro Fapic 1. Introdução INTRODUÇÃO Já na Antiguidade, a Ginástica era recomendada somente para os homens, com objetivo de desenvolvê-los fortes e musculosos, esteticamente perfeitos para proteger a pátria. Gaio (2006, p.13) comenta que “a origem da Ginástica se confunde com a da Educação Física”.…

Pólo De Apoio Presencial Professora Maria Aparecida RanconiFazzeri Curso De Pedagogia EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Aline Cristine de Aquino Ramos AranhaRA: 2808879388 Ana Paula Pereira Melo RA: 1709110193 Cláudia Aparecida Silva Galvão RA: 2856156487 Desafio profissional: Multiculturismo e diversidade Tutora: Marília Conceição da Silva ROSEIRA 2015 Sumário Introdução------------------------------------------------------------------------------------------3 Analise das leis educacionais que

preconceito, discriminação e intolerância, além de garantir a educação inclusiva e a formação de profissional “voltada para a educação das relações étnico-raciais, educação quilombola, educação indígena, educação ambiental. Deve haver garantias por meio de vinculações especificadas em lei, da obrigatoriedade de apoio financeiro às políticas de diversidade, trabalho e inclusão social. Cada um dos temas agregados no Eixo IV foi objeto de considerações em separado. A maioria delas…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS: ESTEREÓTIPOS MASCULINOS / FEMININOS. Narciso Mauricio dos santos 1 Palavras-chave: Educação Física Estereótipos. Formação docente. escolar. Práticas educativas. Gênero. Parece redundante contextualizar a Educação Física escolar e suas práticas educativas por conta das diversidades e contextos em que ela transita, principalmente quando se trata das questões de gênero e a construção dos estereótipos. Porém, esta redundância se faz…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO DE ITATIBA/SP Licenciatura - Pedagogia DESAFIO PROFISSIONAL – Educação e Diversidade/Estrutura e Organização da Educação Brasileira ALUNO: Adriana Panacci - RA: 2810780314 ALUNO: Luana Aparecida da Cunha - RA: 1709116000 ALUNO: Marines Rigo - RA: 1706178769 ALUNO: Tatiane Regina Alves - RA: 1709995999

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................04 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................07 REFERÊNCIAS ....................................................................................................08 Introdução

históricos da condição feminina no Brasil a partir do ano de 1500. A autora descreve em linhas gerais todo s processo de lutas e conquistas da mulher. CLASSIFICAÇÃO DO FICHAMENTO FICHAMENTO DE RESUMO OU CONTEÚDO  É uma síntese das principais ideias contidas na obra.  O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito. Educação da mulher: a perpetuação da injustiça (pp. 30 – 132) segunda capítulo. TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve história do feminismo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER . ESTÁGIO- SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVIONADO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio supervisionado Educação de jovens e adultos apresentando á UTA- Diversidade Cultural no curso de Pedagogia. Tutora Local: . Centro associado: MG. 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................