Considerando Tal Tese Explique Como A Autonomia A Reflexão A Crítica E A Criatividade Se Fazem Presentes Na Postura De Tales

Tatiana Roque História da matemática Uma visão crítica, desfazendo mitos e lendas Para Matias Sumário Prefácio, por Gert Schubring Apresentação Introdução 1. Matemáticas na Mesopotâmia e no antigo Egito Escrita e números O sistema sexagesimal posicional A “álgebra” babilônica e novas traduções Números e operações no antigo Egito Um anacronismo recorrente O conceito de número é concreto ou abstrato? Problemas matemáticos não são fáceis nem difíceis em si mesmos… 2. Lendas sobre o…

especificamente, nas artes voltadas à produção literária para crianças e jovens que sua contribuição se fez mais marcante. Foram publicados mais de 150 títulos de literatura infantil e juvenil de sua autoria, recebendo diversos prêmios por essa produção. Sua reflexão teórica também motivou a publicação de livros teóricos e críticos. Sempre atenta às transformacões e aos desafios do mundo contemporâneo, a professora, escritora e pesquisadora, em seus ensaios, buscou encontrar parâmetros…

QUEER NO BRASIL Tese de Doutorado Para obtenção do grau de Doutor em Teologia Escola Superior de Teologia Instituto Ecumênico de Pós-Graduação Área: Teologia Sistemática Orientador: Rudolf von Sinner São Leopoldo 2008 3 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) M989v Musskopf, André Sidnei Via(da)gens teológicas : itinerários para uma teologia queer no Brasil / André Sidnei Musskopf ; orientador Rudolf von Sinner. – São Leopoldo : EST/PPG, 2008. 524 f. : il. Tese…

caracterizar sinteticamente e extrair juízos confiáveis sobre o grande conjunto da literatura especializada de uma determinada área de pesquisa. Em contraste com as tradicionais formas de revisão narrativa, uma revisão sistemática permite obter, de forma crítica e sintetizada, informações relevantes sobre os principais resultados da área de pesquisa, o que pode ser de grande utilidade para os pesquisadores (BENNETT et al., 2005; DIOS et al., 2007). Um bom exemplo de uso dessa técnica…

Humanidade, onde quer que apareça, se mani festa, inicialmente, por uma atitude animista. Parece que as primeiras socie dades humanas atribuíam seus êxitos e seus malogros a misteriosas potências, onipresentes, capazes de modificar o curso das coisas. Tal concepção provo- CAPÍTULO 1 1. O animismo 3 2. O mundo homérico cava o desejo de conciliar ou domesticar essas forças por meio de práticas religiosas ou mágicas, as quais se encontram, assim, na própria origem da vida mental. Os…

de Melo Neto, o poema e Guimarães Rosa, a tal estudo, teremos que retroceder no tempo, narrativa longa. Além da preferência pessoal dos reportando-nos à Antiguidade Greco-latina, período escritores, não podemos esquecer que cada época em que ocorre significativa teorização sobre os histórica, de acordo com uma dada infraestrutura gêneros literários, pertinente, sob muitos aspectos, mental predominante (religiosa, científica, impe- até o presente momento. rialista, pacífica,…

ANISTIA: Amarílis Busch Tavares (Diretora da Comissão de Anistia), Bruno Scalko Franke (Coordenador de Articulação Social, Ações Educativas e Museologia) e Sônia Costa (PNUD). Advocacia em Tempos Difíceis: Ditadura Militar 1964-1985 5 O presente projeto foi apresentado no ano de 2011 à II Chamada Pública do Projeto Marcas da Memória, da Comissão de Anistia do Ministério da Justiça, e selecionado por Comitê independente para fomento. A realização do projeto objetiva atender…

suas expectativas em relação à escola e à matemática e se estas poderiam estar imbricadas num mesmo processo de apropriação de conhecimentos. Este autor propõe uma leitura da realidade escolar do aluno a partir de sua própria singularidade, considerando-o como uma pessoa inserida num mundo com que estabelece múltiplas conexões, as chamadas relações com o saber. Suas mobilizações são em torno do que confere importância e sentido; neste caso, a escola e a matemática podem fazer…

Grupo de Reflexão Prospectiva sobre o Mercosul 1 2 Sumário Temas para o índice analítico ......................................................................................... 05 1. Horácio Lafer Piva ..................................................................................................... 17 2. Maristela Basso ........................................................................................................... 23 3. Marcos Ismachowiez ......................

................................. 44 iv Página 2.5. A construção dos indicadores............................................................... 45 2.6. Métodos e técnicas de construção e análise dos dados ........................ 47 2.7. Reflexão sobre as vantagens e desvantagens das técnicas de coleta de dados empregadas ........................................................................... 49 3. CARACTERIZAÇÃO E MATRIZ LÓGICA DO PROGRAMA BOLSA-FAMÍLIA ...........................