Historia antiga

e métodos ATIVIDADE: com base nos fragmentos de Tito Lívio e Aristóteles, reflita a respeito da escrita da história no mundo antigo grego e romano. Resposta: A escrita da história com base nos fragmentos de Tito Lívio promovia um exercício arduo de investigação que faz questão em afirmar que a produção de sua imensa obra resultou do trabalho nela despendido. E quanto à Aristóteles apontou distinções entre os gêneros da poesia e da história, considerando, antes de tudo, que ambas não podem sem demarcadas através da forma (verso ou prosa). Para ele, esses gêneros se diferenciam porque a história conta os feitos particulares que realmente aconteceram, ao passo que a poesia imita o possível e esse é do ponto de vista da verossimilhança ou da necessidade. CAPÍTULO II - História do Oriente Próximo Antigo: uma introdução ATIVIDADE: analise a passagem da obra de DIODORO SÍCULO Biblioteca Histórica I,36 (contida na página 132 do livro História Antiga I: fontes e métodos) destacando a visão do autor a respeito do Egito Antigo. Resposta: A visão do autor sobre o Egito Antigo nesta passagem revela que depois das sementes lançadas no solo os camponeses colhem grande quantidades de cereal sem grandes despesas e esforços, as colheitas pelos egípcios se fazem com poucos meios e pouco trabalho. CAPÍTULO III - Antiguidade Clássica: Grécia ATIVIDADE: considerando as discussões presentes no capítulo responda a questão número 2, conforme indicado na página 71 do…

Produção de textos na universidade: Uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento Ananias Agostinho da Silva1 José Cezinaldo Rocha Bessa2 RESUMO: Considerando as dificuldades encontradas por professores e alunos universitários no que diz respeito à produção de gêneros acadêmicos, tratamos, neste artigo, de apresentar uma proposta de trabalho com sequências didáticas com o gênero fichamento de comentário. O aporte teórico advém fundamentalmente dos…

Descrição da atividade Leia, atentamente, o fragmento a seguir, extraído do material didático Sociologia Geral: [...] Com a consolidação do sistema capitalista, a escola passou a ser a tradutora das ideias educacionais necessárias à nova ordem social. A escola propôs-se a um duplo objetivo: preparar os indivíduos para a vida em sociedade e desenvolver suas aptidões pessoais. Para que essa finalidade fosse alcançada, no decorrer dos séculos 18 e 19, surgiu uma estrutura de ensino…

IPHAN, pois o sítio de Vila Velha não existe no mapeamento do patrimônio nacional. Considerando a carência de maiores estudos sobre sua memória de longa duração, o propósito deste trabalho consistiu em investigar o passado do sítio antigo de Vila Velha, buscando identificar o patrimônio cultural e natural dos séculos XVI e XVII, partindo-se do pressuposto de que muitos aspectos que permearam o início da construção desse sítio estão bem presentes no povoado hoje. Assim, tendo em vista…

de 90 FÓRUM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Leia, atentamente, o fragmento a seguir, extraído do material didático Sociologia Geral: [...] Com a consolidação do sistema capitalista, a escola passou a ser a tradutora das ideias educacionais necessárias à nova ordem social. A escola propôs-se a um duplo objetivo: preparar os indivíduos para a vida em sociedade e desenvolver suas aptidões pessoais. Para que essa finalidade fosse alcançada, no decorrer dos séculos 18 e 19, surgiu uma estrutura de…

PROCESSAMENTO PARALELO DE CONSULTAS SOBRE FRAGMENTOS VIRTUAIS DE DOCUMENTOS XML Carla Amaral de Sant’ Anna Rodrigues Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Engenharia de Sistemas e Computação, COPPE, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Engenharia de Sistemas e Computação. Orientador(es): Marta Lima de Queirós Mattoso Vanessa Braganholo Murta Rio de…

Apol de metodologia Científica e sistema de Educação Questão 1/10 Leia o fragmento de texto a seguir: É a enumeração das principais divisões, seções e capítulos de uma publicação, na mesma ordem em que se encontram na obra, com a indicação da página inicial correspondente. O sumário localiza-se imediatamente após a folha de rosto, ou após as folhas de dedicatória ou de agradecimento, quando houver. Não devem constar do sumário as partes que o antecedem. Não confundir sumário com…

consagrada pelo uso e é aceita consensualmente pelos historiadores, independentemente de suas opções teórico-metodológicas. 83 A agricultura transformou a existência humana e foi decisiva para a sedentarização das sociedades, com o surgimento de cidades e da civilização. 84 Com cheias regulares, que depositavam sedimentos e enriqueciam o solo, rios como o Nilo, o Tigre, o Eufrates, o Indo e o Amarelo deram origem a algumas das primeiras grandes civilizações que o mundo…

virgem e límpida. (LISPECTOR, Clarice, A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999) 1. No fragmento “[...] contra os que temerariamente ousam transformá-la numa linguagem [...]”, a palavra destacada significa: a) b) c) d) e) de maneira arrojada de forma respeitosa de forma responsável com bastante temor com muita criatividade 2. Considere o fragmento: “A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve.” A afirmativa da autora é fundamentada, no texto, por alguns…

( ) científicos elaborados por estudantes e pesquisadores de uma determinada área. ( ) produzidos pelos alunos com o objetivo de divulgar festas e outros eventos acadêmicos. A sequência correta é: F, F, V, F, V F, F, V, V, F V, F, V, F, V QUESTÃO: 2 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:10 Estamos continuamente expostos, na Universidade, à leitura de textos acadêmicos. Sobre o texto acadêmico não podemos afirmar que: visa à progressiva ampliação de…