Consideraçoes Finais De Visita A Escola

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º/4º SEMESTRE ROSIANE FERREIRA DE SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DEPENDÊNCIA– 3º SEMESTRE–OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL Boa Vista 2015 ROSIANE FERREIRA DE SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DEPENDÊNCIA– 3º SEMESTRES–OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Dependência…

......... 3 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................... 7 4. ANEXO................................................................................................. 8 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................... 9 RESUMO O projeto de educação ambiental “Descobertas no Parque Raposo Tavares”, objetiva a realização de visitas…

SEMESTRE ADENILTON SILVA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2013 ADENILTON SILVA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

A escola na estação meteorológica: a importância da Meteorologia no cotidiano humano Cláudia Dias Roxinol (claudia_rouxinol@hotmail.com), bolsista Núcleo de Ensino Daiane Barbosa Giroto (acolylle@hotmail.com), bolsista Proex José Tadeu Garcia Tommaselli (tadeu@fct.unesp.br), Prof. Coordenador Resumo A compreensão e conhecimento de fenômenos climáticos como secas, enchentes e elevação de temperatura, passou a ser de preocupação não só de cientistas e pesquisadores, mas da população em

Conclusão 7. Considerações finais 8. Bibliografia 9. Anexos 1. Apresentação O presente relatório irá trazer as nossas primeiras experiências como educadoras, vivenciadas na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica IV, no estágio curricular em uma turma de 3º ano do 1º ciclo da Educação Básica, em uma escola do município de Olinda - Pernambuco. Vivenciamos 16 horas de observação no campo de estágio, divididas em 4 dias, coletamos dados sobre a…

FACULDADES INTEGRADAS FACVEST CURSO DE PEDAGOGIA ZULEIDY MEURER PEREIRA TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Florianópolis 2009 ZULEIDY MEURER PEREIRA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio apresentado às Faculdades Integradas FACVEST, como parte dos requisitos para obtenção do título…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL [pic] MÓDULO/ANO 2012/01 Aluna: Patrícia Cecília Reis CGU:93091710 Supervisora de Campo: Marta Terezinha Alonge Gino Tutora Presencial: Beatriz Mistrelo Nascimento Tutora Virtual: Pólo: Marilia/SP

o CREAS através de requisições dos Conselhos Tutelares de Palmas, tendo sempre como guia o Estatuto da Criança e Adolescente – ECA Lei 8.069/90. Nas intervenções realizadas pelo assistente social pode-se descatar: visita domiciliar, orientação, amianese social, busca por vagas em escolas, inserção dos usuários em cursos profissionalizantes, e acompanhamento continuado. Em campo foram detectadas diversos fatores causadores de conflitos na vida de crianças e adolescentes, questões…

fundamental Situação Ocupacional/ Qualificação profissional:Desempregada Rendimento familiar: 136,00 referente ao Bolsa Família. 1.2)- Endereço Completo: Endereço: Rua C nº 79 – Novo Horizonte 1.3) Telefone:(038) 9115-0322 2- Forma de Abordagem: visita domiciliar, contato telefônico, atendimento psicossocial, contato equipamento CREAS. 3-Síntese dos dados coletados Em reposta a requisição 1006/12/2014//CT2, vimos informar as intervenções realizadas com o grupo familiar em…

DO PEDAGOGO NOS DIAS ATUAIS..............08 3.4 VISITA TÉCNICA A INSTITUIÇÃO DE ENSINO.............................................08 4. GESTÃO EDUCACIONAL.................................................................................08 4.1 PONTOS DIVERGENTES E CONVERGENTES DA GESTÃO OBSERVADA.........................................................................................................08 4.2 ENTREVISTA COM DIRETOR DE ESCOLA, E COMO ELE DISTRIBUI O TEMPO…