Consideraçoes Finais Alfabetizaçao

ser tomada durante o percurso, e ter uma ideia dos obstáculos que virão pela frente. Para se ter um bom planejamento você deve ter um ponto inicial, e um ponto final, que é o objetivo, com a experiência da equipe vai se traçar uma rota para alcançar esse objetivo no melhor tempo possível e com menor custo também. O planejamento não é o final, e sim o ponto de partida, necessita de um líder para ter o controle e certeza de que tudo esta sendo feito conforme os planos, não é só porque você…

5 Projeto 5.1 Tema: Atividades de alfabetização 5.2 Turma: Pré-escola – Faixa etária 4 anos. 5.3 Duração: 40 horas 5.4 Justificativa Este projeto justifica-se para contribuir com a alfabetização das crianças para não atrasar o desenvolvimento cognitivo delas. Foi solicitado pela orientadora da escola e supervisionado por ela e pela professora titular. 5.5 Objetivo geral Contribuir para o processo de alfabetização das crianças dentro do estágio. …

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Fernanda de Pieri Gislon Jacqueline de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 0797) – Prática do Módulo IV 05/12/14 RESUMO O processo de alfabetização é mais abrangente do que se imagina, pois é a partir dele que milhares e milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. A questão é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar, desenvolver alunos capazes…

SISTEMA INTERATIVO BLECKER-SCOTTI DE ALFABETIZAÇÃO GELZOMAR CARVALHO DE MORAIS -login: 162991 MICHELL Y DE SOUZA ORTIZ -login: 162992 SILVIAMARIA PIV ARRO -login: FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA jopizzolatto@hotmail.com ellyortiz@hotmail.com silviapivaro@hotmail.com

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ACADÊMICOS: ADRIANA AMORIM MENEZES - 308730 CÉLIA LIMA COSTA SATO – RA: 386879 ROSINEI GONÇALVES AGUIAR – RA: 386880 RICARDO – RA: 375553 SUZANA DA LUZ VERISSIMO - RA: 385910 REFLEXÕES SOBRE OS ATUAIS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO. NAVIRAÍ/2013 ACADÊMICOS ADRIANA AMORIM MENEZES - 308730 CÉLIA LIMA COSTA SATO – RA: 386879 ROSINEI GONÇALVES

Jaguariaíva 2015 SUMÁRIO Introdução..............................................................................................4 Desenvolvimento...................................................................................5, 6 Considerações Finais............................................................................7, 8 Referências............................................................................................9 Jaguariaíva 2015 INTRODUÇÃO…

RESUMO DO LIVRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO São Paulo, SP 2011 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES RESUMO DO LIVRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO São Paulo, SP 2011 SUMÁRIO |RESUMO: Reflexões sobre Alfabetização..................................................................... | 03 | | Considerações Finais...............................................

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias, e pelo Professor e Tutor presencial Sérgio Belarmino dos Santos, Polo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina de Letramento e Alfabetização. ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELAS ALUNAS: Luciana Perazzolli – RA: 297291 lu-perazzolli@hotmail.com LUCÉLIA/ 2012 1 INTRODUÇÃO (ETAPA 1) Todos nós sabemos que a escola tem

percebemos qual o método que melhor o aluno se sente mais à vontade e cria mais progresso em sua aprendizagem. Partimos também dos conhecimentos e filosofias de Paulo Freire o Pernambucano que fez história em nosso País deu um novo sentindo a alfabetização de adultos, onde a base para se ensinar seria nos cotidiano de seus alunos teve um momento de pausa por conta da ditadura militar porem após alguns anos volta ao Brasil revolucionando a educação por sua maneira de conduzir a educação.

PRODUÇÃO DA ESCRITA EM RELAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO Eriseu Professora-Tutora Externa: Claudete de Oliveira Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0302) – Prática do Módulo III 29/06/12 RESUMO A produção da escrita ocupou um lugar muito estreito na prática escolar, em relação ao papel fundamental que ela desempenha no desenvolvimento cultural do sujeito. Um processo que se inicia muito antes da criança entrar na escola. Todo tipo de contato…