Considerações Finais Da Pa De Lingua Portuguesa

OBSERVAÇÃO 1º ANO – Escola: Municipal Pastor Paulo Leivas Macalão. Diretora: Welma Mª Milhomem Ribeiro Coordenadora Pedagógica: Brígida Professora: Luzineide Disciplinas: Português, Matemática, Ciências, História e Geografia Turma: 1º Ano Língua Portuguesa – Gramática – Formação de Palavras Na aula que observei a professora levou um boliche diferente, feito com garrafas pets. Nas garrafas de dois litros colou sílabas das quais os alunos já haviam estudado. O desafio da…

PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL.....9 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL – CONCEITO E ELEMENTOS DA DIVERSIDADE CULTURAL DO BRASIL ....................................................10;12 2.5 MULTICULTURALISMO – CONCEITO E ORIGEM HISTÓRICA .........13;14 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................15 4. REFERÊNCIAS.............................................................................................16 1. INTRODUÇÃO…

realizado no âmbito do Seminário Pedagógico sobre Pragmática Linguística e Os Novos Programas de Língua Portuguesa, sob orientação da Professora-Doutora Ana Cristina Macário Lopes, que decorreu na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Procurou-se, no referido seminário, reflectir, de uma forma geral, sobre a incidência das teorias da Pragmática Linguística nos programas oficiais de Língua Portuguesa, tendo em vista um esclarecimento teórico sobre determinados conceitos…

Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação do I Tempo Comunidade do Curso de Licenciatura em Educação no Campo – PROCAMPO / IFPA, referente ao I EIXO. Orientadora prof. Nívea Mª Coelho Barbosa de Almeida. Bannach - PA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 04 2 PROBLEMÁTICA ---------------------------------------------------------------------------------------------05

Os alunos deverão preencher e entregar ao Coordenador do PIPA V -, na data por ele estabelecida, juntamente com a Ficha de Composição da Equipe.  Trabalho de Campo e o consequente trabalho escrito conforme o Tema/Roteiro de conteúdo estabelecidos pa ra o semestre letivo. A equipe deverá realizar ao menos uma visita técnica à organização/empresa e registrá-la via foto ou declaração da empresa.  Trabalho Escrito deve ser elaborado de acordo com a estrutura básica para trabalhos…

.........................................................................................................15 PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NA LINGUA PORTUGUESA A PARTIR DA NOVA REFORMA ORTOGRÁFICA .......................................................................................................................................15 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................

de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS Caminhos para a Prática Pedagógica Heloísa Maria Moreira Lima Salles Enilde Faulstich Orlene Lúcia Carvalho Ana Adelina Lopo Ramos Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos Brasilia 2004 Ensino de língua portuguesa para surdos : caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ... [et al.] . _…

III 04/12/2010 RESUMO A finalidade desse trabalho é apresentar as principais ideias sobre uma pesquisa, voltada à compreensão do Projeto Aceleração da aprendizagem, na Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima no município de Bom Jesus do Tocantins-PA. Destacando a importância do projeto no desenvolvimento humano dos alunos, sendo que o mesmo é voltado para recuperar alunos com defasagem; idade-série e a recuperação da auto-estima, destruída depois de anos de reprovação. Palavras-chave:…

Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS Caminhos para a Prática Pedagógica Heloísa Maria Moreira Lima Salles Enilde Faulstich Orlene Lúcia Carvalho Ana Adelina Lopo Ramos Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos Brasilia 2004 Ensino de língua portuguesa para surdos : caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ... [et al.] . _…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Cecília Maria Tavares Dias TUCURUÍ - PA 2012 CECÍLIA MARIA TAVARES DIAS O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Trabalho…