Conservação Escolar

DISSEMINADORES GO- 028/1-2011- 1º SEMESTRE/2011 SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO FISCAL E A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO: ESCOLA, O CASO DO LIXO. CURSISTA: Vander Cleber SilvaLemes GOIÂNIA-GO 1º SEMESTRE/2011 EDUCAÇÃO FISCAL E A CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO: ESCOLA, O CASO DO LIXO. Projeto apresentado à Escola de…

seletiva nas escolas e como este projeto foi implantado em uma escola pública, mostrando ao leitor a importância de se ter a EA desde os primeiros anos escolares. A importância desse artigo não é somente sensibilizar os estudantes, mas também promover agentes disseminadores para que sejam desenvolvidos planos e ações de contribuição para melhoria e conservação da Escola como nossa 2ª casa e o meio ambiente. Sabemos que a educação deve ser lembrada como um grande elemento de transformação…

técnicas, mas também por motivações culturais, religiosas e de hierarquia social. Vale observar, por exemplo, que construções muito antigas, como as pirâmides maias ou até mesmo as igrejas barrocas de Minas Gerais continuam em pé. Muito se deve à conservação por parte de órgãos do patrimônio histórico, mas em grande parte se deve também às técnicas construtivas, aos materiais empregados e até mesmo à intuição de seus mestres construtores, os quais muitas vezes, mesmo trabalhando com um…

expressão e interação social pela linguagem para que essa possa ser incorporada ao cotidiano e às necessidades pessoais do individuo. CARACTERIZAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR A ênfase que se dá a escrita no ensino de língua materna, em contexto escolar, justifica-se pela complexidade dessa última, que tardia em relação à fala, surgiu em resposta a necessidades sociais, culturais, políticas, religiosas e econômicas. A disciplina de Língua Portuguesa deve contribuir para o…

desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Na maioria dos casos é o professor o primeiro a identificar que a criança está com alguma dificuldade, mas os pais e demais membros da família devem ficar atentos ao desenvolvimento e ao comportamento da criança. Segundo…

Educação Ambiental como forma de conscientização, nos diferentes espaços escolares. 2. OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo examinar de maneira mais especifica a percepção ambiental dos alunos da educação escolar, aplicando tais conhecimentos à educação ambiental no ensino, visando a melhoria da qualidade da educação integral, no sentido da sensibilização e conscientização a respeito da conservação da natureza. 3. PROBLEMA A…

professores, diretores e funcionários da escola para a promoção de qualidade de vida da população focando sempre nos temas socioambientais no espaço escolar e na comunidade do seu entorno. Por meio dos resultados, constatou-se que as práticas de educação ambiental vêm colaborando positivamente com a formação e transformação no ambiente escolar da escola e na comunidade. Palavras-chave: Educação Ambiental, Meio Ambiente, Escola, Práticas. 1. INTRODUÇÃO A grande preocupação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC CURSO DE CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM BIOLOGIA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: RECICLAGEM E REUTILIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR NO MUNICIPIO DE CAXIAS-MA. CAXIAS-MA DEZEMBRO/2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC CURSO DE CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM BIOLOGIA EQUIPE: ANNY ARAÚJO ARLANA LANDARA JANETE

GERAL: GIRLENE ANDRADE SANTOS 1.5 – SECRETÁRIO: ROZENILDO ANDRÉ DOS SANTOS 1.6 – SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: MARLUSE STRELOW DOS SANTOS 1.7 – ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: II – ABRANGÊNCIA O plano de ação da Supervisão Geral abrangerá a comunidade escolar, pais, educadores, educandos e todas as pessoas envolvidas no processo educativo, para que juntas possam buscar melhorias no processo ensino-aprendizagem. Através desta integração pretende-se realizar um trabalho de verdadeira formação…

observações sobre o aluno Ishaan Awashi que demonstrava grande desinteresse pela escola, pois ele tinha uma inteligência e criatividade que não se encaixavam numa “sistematização escolar”. Ou seja, a escola indiretamente o excluía. Sua inteligência e criatividade não serviam para nada naquele ambiente educacional. Suas “atitudes escolares”, na visão de seus professores, eram de um menino mal-educado, preguiçoso e muito irresponsável. A escola como sistematizadora do saber, não pode…