Consequencia Da Atuaçao Dos Jesuitas No Brasil

aqueles que viam os seus privilégios diminuídos e os incitou à rebelião. Houve então uma série de confrontos militares, entre 1874 e1877, que provocaram uma situação de crise numa altura sensível, em que se estavam a empreender reformas profundas. Foi no setor rural onde se sentiram mais as conseqüências nefastas, e o governo viu-se obrigado a permitir a emigração. Nesta altura indevido à estreita ligação ao Ocidente para onde eram enviados estudantes e de onde provinham muitos técnicos…

despertando o interesse de muitos estudiosos, que prosseguem dedicando-se à análise psicocultural dos grupos humanos em geral. O INDÍGENA BRASILEIRO Os grupos que integram o Brasil indígena contemporâneo são os que restaram do longo processo a que foi submetida a população ameríndia, a partir do Descobrimento do Brasil. Nas fases da conquista e colonização, foi inevitável o contato entre europeus e grupos indígenas, dando assim origem ao processo de aculturativo. Nas fases…

1 PENSAMENTOS FUNDADORES RELIGIOSA DO BRASIL COLÔNIA NA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro Profa. da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB casimiro@uesb.br 1 CONSIDERAÇÕES GERAIS Inicialmente, gostaria de considerar sobre a nossa pretensão de contribuir para um primeiro mapeamento do estado da arte para as pesquisas em História da Educação no Brasil colônia, já iniciado pelos estudiosos deste assunto, que ora participam das vídeo-conferências do HISTEDBR, lembrando

território amazônico, em 17 de outubro de 1636, e chegaram a Belém em 5 de fevereiro de 1637. e) A Administração Colonial A anexação da Amazônia ao Estado português ocorreu num período em que se desenvolvia a colonização do Brasil. A distância entre a Amazônia e o Brasil criava dificuldades administrativas. Daí é que a organização administrativa da região foi concebida da seguinte forma: 1. Estado do Maranhão – Criado em 1621 por Filipe II, com capital em São Luís e ligado a…

verificar a retrospectiva histórica da situação das crianças e adolescentes no Brasil a partir da seguinte linha de tempo: SÉCULO XVI No processo de colonização do Brasil, crianças que eram encontradas nos portos ou mercados de Portugal, na situação de rua, que realizavam serviços ou pequenos furtos para sobreviver, foram arrebanhadas para auxiliar na missão de catequese e encaminhadas ao Brasil junto aos primeiros padres jesuítas. No contexto brasileiro, os filhos dos índios,…

função à profissão pela mediação da idéia* Dermeval Saviani[1] O convite para participar dessa obra coletiva num momento em que estou desenvolvendo o projeto de pesquisa "História das idéias pedagógicas no Brasil" me instigou a rastrear, no âmbito da história da educação, de modo geral, e da história das idéias pedagógicas, em particular, a questão referente à supervisão educacional. Ao refletir sobre esse tema pareceu-me, grosso modo, que a…

HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL a constituição de sentidos e do sujeito da escolarização MARIZA VIEIRA DA SILVA Mariza Vieira da Silva HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL a constituição de sentidos e do sujeito da escolarização Tese apresentada ao Curso de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Lingüística. Orientadora: Profa. Dra. Eni Puccinelli Orlandi UNICAMP

Caio Prado Jr - Formação do Brasil Contemporâneo (resumo)CAIO PRADO JR FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 1. MOTIVAÇÕES DOS COLONIZADORES Dentre os motivos que motivaram os colonizadores a partir para a conquista ultramar estava a procura de regiões onde não houvesse a concorrência comercial como havia nas Índias. Enquanto os outros países se ocupavam do comércio entre eles com o deslocamento das rotas comerciais para o mar, que gerou a primazia dos Estados costeiros, Portugal…

Apresentação ............................................. 01 Introdução ....................................................... 01 “DESCOBRIMENTO DO BRASIL” ......... 01 Europa no final da Idade Média ..................... 01 Mercantilismo ............................................... 01 Metalismo ...................................................... 02 Balança comercial favorável ............................. 02 Protecionismo .......................................... 02 Concessão

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COORDENAÇÃO, GESTÃO E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA Juliano Belei EDUCAÇÃO E ECONOMIA: A IMPORTÂNCIA DE INVESTIR EM EDUCAÇÃO Campo Grande/MS 2009 JULIANO BELEI EDUCAÇÃO E ECONOMIA: A IMPORTÂNCIA DE INVESTIR EM EDUCAÇÃO Dissertação apresentada ao Curso de Pós-Graduação de Coordenação, Gestão e Supervisão Pedagógica da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial à obtenção do título de Coordenador…