Conselho Tutelar Missão Visão Valores Serviços

dos direitos fundamentais a pessoa em desenvolvimento e o segundo trata dos órgãos e procedimentos protetivos. Encontram-se os procedimentos de adoção (Livro I, capítulo V), a aplicação de medidas socioeducativas (Livro II, capítulo II), do Conselho Tutelar (Livro II, capítulo V), e também dos crimes cometidos contra crianças e adolescentes. Adolescente É considerado adolescente a pessoa com idade entre 12 e 18 anos. A maioridade absoluta é obtida a partir dos 18 anos completos. Caso…

social. Os programas são planejados de forma contínua e gratuita. 3 – Missão Promoção da Assistência Social em todas as suas modalidades, a todas as pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade social, em especial a criança e adolescente visando o seu desenvolvimento integral (bio-psico-sócio-espiritual) no contexto familiar e comunitário, através da elaboração e execução de políticas sociais. 4 – Visão Tornar-se referencia na elaboração e gestão de programas…

profissionais da educação e dos conselhos ou equivalentes na sua elaboração. O horário das aulas é das 07h00min ás 17h30minh, período manhã e tarde, a escola comporta em média 850 alunos, do 6° ao 9° ano, turmas A, B, C, D e E. Em cada sala de aula há uma norma pendurada, pois cadaprofessor tem autonomia para tomar as atitudes nas salas, se o caso se torna mais alarmante é encaminhado à diretoria, solicita a apresentação dos pais, e se necessário envia para o Conselho Tutelar. A…

uma ruptura, seja por parte do abrigo ou dos próprios familiares. Na elaboração a este trabalho fizemos uma pesquisa de campo à Casa de Passagem e Família A colhedora Ana Carolina, onde conhecemos sua estrutura, rotina, objetivos e missão, proporcionando-nos uma visão da importância do trabalho realizado, conhecendo inclusive suas dificuldades. A Casa de Passagem e Acolhida Ana Carolina está sediado em Bonsucesso à Avenida dos Democráticos, nº1090-Bonsucesso. …

Graduação em Serviço Social ATPS - Tecnologia da Informação e Comunicação Quarta Etapa Preparação para a divulgação Professora: Rosicler Rossi Gilvânia Mello: RA 4604894463 Maria Gabriele Cia: RA 3708632938 Marinês de Alencar: RA 4200056206 Michelle Meirelles: RA 3770745885 Mônica Costa de Castilhos: RA 4211813756 Rosângela de Fátima Cardoso Alixandrino: RA 3719646721 Caxias do Sul 2012 INTRODUÇÃO: Presentemente a internet disponibiliza de uma gama de redes…

INTRODUÇÃO 2 HISTÓRIA DO DIREITO DO ADOLESCENTE 3 DIREITO DO ADOLESCENTE NO BRASIL 3.1 ENTIDADE DE ATENDIMENTO 4 MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS 4.1 ADVERTÊNCIAS 4.2 OBRIGAÇÃO DE REPARO AO DANO 4.3 PRESTAÇÃO DE SERVIÇO À COMUNIDADE 4.4 LIBERDADE ASSISTIDA 5 MEDIDAS DE PROTEÇÃO 6 CONSELHO TUTELAR 7 CASO 7.1 DEPOIMENTO 7.2 CRIMINOSO IDENTIFICADO 7.3 ANÁLISE PSICOLOGICA 7.4 ANÁLISE JURIDICA 8 CONCLUSÃO 9 REFERENCIAS 1 INTRODUÇÃO O direito do…

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UNP CAMPUS MOSSORÓ ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CLARISSE REBOUÇAS DE SOUZA SABRINA FERNANDA DE SOUSA GÓIS A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: O SERVIÇO SOCIAL NO PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, COMARCA DE AREIA BRANCA. MOSSORÓ/RN 2014.1 CLARISSE REBOUÇAS DE SOUZA SABRINA FERNANDA DE SOUZA GÓIS A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: O SERVIÇO SOCIAL NO PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS DA CRIANÇA E ADOLESCENTE E DA PESSOA IDOSA DAS CIDADES DE MERUOCA, TIANGUÁ, SENADOR SÁ, RERIUTABA – CE. Sobral-CE. 2012 1 MARIA DO LIVRAMENTO ARAUJO ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS DA CRIANÇA E ADOLESCENTE E DA PESSOA IDOSA DAS CIDADES DE MERUOCA, TIANGUÁ, SENADOR SÁ, RERIUTABA – CE. Trabalho de Grupo apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do…

escolar constitui-se num local privilegiado para esse tipo de trabalho. A preocupação em formar o indivíduo para atuar socialmente fora dos muros escolares, e o pressuposto de investir na melhoria da qualidade do ensino, trouxeram por conseqüência a visão de que a implantação de um programa que visa à educação não-formal possibilita viabilizar mudanças significativas na educação e na sociedade como um todo. A partir das observações feitas durante a pesquisa, pude notar que a maioria…

baseada na lei, prove o contrário; [...] Todos temos o dever de respeitar e proteger os direitos da comunidade.” A partir da reflexão sobre estes itens é possível entender que os Direitos Humanos representam: 2. A partir da década de 1990, a visão assistencialista da educação passou a ser sucedida pela diretriz da inclusão, resultado de um longo processo. Entre os precedentes dessa mudança de concepções podemos considerar todas as afirmações abaixo, menos uma. Assinale a alternativa…