Consciencia Politica E Profissional Mestre

EDEN/PEN/UFSC. Santa Catarina, Brasil Fabiane Ferraz Mestre em Enfermagem. Doutoranda em Enfermagem do PEN/UFSC. Professora Substituta do Departamento de Enfermagem da UFSC. Membro do EDEN/PEN/UFSC. Bolsista CNPq. Santa Catarina, Brasil Sandra Marcia Soares Schmidt Mestre em Educação. Doutoranda em Enfermagem do PEN/UFSC. Enfermeira do Hospital Universitário de Santa Maria, RS. Membro do EDEN/PEN/UFSC. Bolsista do Programa de Qualificação Profissional da Coordenação de…

Machado, jurista e professor na Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, é, na Europa, uma das mais importantes figuras em matéria de liberdades, particularmente a religiosa, não fosse ele criacionista. Em 1993, obteve o grau de Mestre em Ciências Jurídico-Políticas com a tese Liberdade religiosa numa comunidade constitucional inclusiva: dos direitos da verdade aos direitos dos cidadãos e, em 2001, o grau de Doutor na mesma área com a tese Liberdade de expressão: dimensões…

preocupação em entender a realidade social esta presente na Educação e nas diversas maneiras de adquirir conhecimento.Então, a formação profissional do Serviço Social tem como referência básica o homem como ser histórico de uma realidade.Daí a necessidade de conhecer o contexto social, a dinâmica das instituições vinculadas à sociedade civil ou à sociedade política e suas articulações, bem como os conhecimentos e as relações das distintas camadas da sociedade. Presupõe-se que a formação…

da periferia, a partir da política nacional de resíduos sólidos. (lei 12305/2010). Jeriquiti / Área do Campo. PROFESSOR: SÁVIO SILVA OLINDA, 2014. INFORMAÇÕES GERAIS Local da visita: Jeriquiti / Área do Campo. Data: 18/09/2014 Duração: 4 hrs PROFISSIONAL RESPONSÁVEL: SÁVIO SILVA COORDENADOR: SÁVIO SILVA Bacharel em Administração de Empresas especialista em Ambiental, pós graduando MBA em Logística e Distribuição, Mestre em Gestão em Políticas Ambientais.…

Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, José Carlos Libâneo defende um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas, onde seus métodos de ensino fossem principalmente pautados no estímulo do desenvolvimento da consciência crítica de cada indivíduo a fim de despertá-lo…

nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e políticas pertinentes à História do Brasil.§ 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrado no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileira Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’” (BRASIL, 2003). Analisando essas alterações na LDB,…

passado para ele. “Que triste destino o destes prisioneiros, como vítimas que não tem consciência, pois vivem na ilusão: eles não têm outro referencial senão as sombras que divisam no fundo do seu covil!” (p.20). Aqueles que não se libertam da caverna não tem consciência do que esta acontecendo ao seu redor vive na ilusão, uma vida sem graça e sem motivação. “... Para sair da Matrix é preciso ter consciência de que esta nela. É preciso pelo menos desconfiar de que existe outra…

COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO Profº Mestre Alan Kardec Gomes Pacheco Filho ELABORAÇÃO Profª Doutora Adriana Maria de Souza Zierer Profº Mestre Alan Kardec Gomes Pacheco Filho Profº Mestre Carlos Alberto Ximendes Profª Mestre Elizabeth Sousa Abrantes Profº Licenciado Fábio Henrique Monteiro Silva Profª Mestre Helidacy Maria Muniz Correa Profª Mestre Júlia Constança Pereira Camêlo Profº Mestre Marcelo Cheche Galves Profª Mestre Maria de Lourdes Lauande Lacroix Profº Mestre Paulo…

estudantes e oferecer uma Educação de qualidade é uma responsabilidade complexa o bastante para ficar na mão de apenas uma pessoa. Por muito tempo, somente o professor foi responsabilizado por isso. Porém, a sociedade foi percebendo que o profissional da sala de aula, sem a formação adequada e o apoio institucional, não seria capaz de atingir sozinho os objetivos educacionais almejados. Do início da década de 1970 até os dias de hoje, uma série de estudos e pesquisas…

muito mal. Eles eram, portanto, totalmente inúteis” (p.01). “Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única pratica e o professor profissional não é o seu único praticante” (p.02). “A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como saber, como idéia, como crença, aquilo que é comunitário como bem, como…