Conquistas Alcançadas Pelos Profissionais Em Educação

Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Apesar do compromisso que documentos legais mais importantes, como a Constituição Federal, o ECA e a LDB, têm assumido em relação à Educação Infantil, ela não é considerada obrigatória, pois a educação de crianças de 0 a 3 anos é uma opção da família, a inserção da Educação Infantil na Educação Básica pode ser considerada uma conquista, porque abre a perspectiva da universalização do atendimento, como acontece hoje no Ensino Fundamental.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA­UNDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA FIS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ANA PAULA SANTOS ROCHA ­ RA5544136620 rochaanapaula27@hotmail.com ELZA DE MORAES SOBRINHO ­ RA 4311810279 elza.sobrinho@gmail.com MARLI REGIANE PIRES DE ARAUJO ­ RA 4300065967 nikastar_pires@hotmail.com ROSANGELA GOMES DOS SANTOS ­ RA 4300054964 life_rosangela@hotmail.com VANDERLI SANAIE ­ RA 5529116205 vanderlisanaie@hotmail.com INTRODUÇÃO

cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007 com a criação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Tanto as…

Letícia Monteiro Cardoso Resumo: A evasão escolar é tema preocupante na educação. Presente em debates, reflexões e análise para sua elucidação. Provoca discussões entre a sociedade sobre o papel da família e do Estado. O presente artigo procura através da pesquisa em loco elucidar a motivação da evasão escolar…

charge acima ironiza uma situação profissional passível de se tornar verdadeira, na qual o contexto mudou (não é mais Natal) e o profissional passou de temporário para efetivo. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, avalie as afirmativas que se seguem, comparando-as com as ideias discutidas pela disciplina: I. A atitude do profissional retratado é correta, pois ele manteve as posturas que fizeram com que ele fosse contratado. II. Um profissional deve ter flexibilidade…

do estabelecimento da Lei 8213/91 de 24/07/1991, conhecida como Lei de Cotas para empresas o profissional com deficiência conseguia ingressar no mercado de trabalho através de ações governamentais ou eram terceirizados por Associações ou ONGs e atuavam em órgãos do governo Estadual e federal. Após o estabelecimento desta Lei as empresas não tinham a visão de como viabilizar o acesso desses profissionais no mercado de trabalho e lançavam vagas praticamente impossíveis de serem preenchidas…

MÉDICAS E PARAMÉDICAS FLUMINENSE (SEFLU) CURSO DE PSICOLOGIA ELIZIANE COSTA DIAS FABIANA SOUZA DA SILVA MAGALHÃES MATTOS GLEICE KELLY DE AZEVEDO BERNARDO ALVIM KEILA CRISTINA DOS SANTOS MARTINS SÔNIA MARIA DANCHES CARDOZO As principais conquistas da psicologia brasileira em seus 51 anos de História Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia; em cumprimento às normas e exigências da Instituição. Professora: Carla…

IDENTIFICAÇÃO DA OBRA SOUZA, Verônica dos Reis Mariano. Gênese da Educação dos Surdos em Aracaju / Verônica dos Reis Mariano. São Cristóvão: Editora da UFS. 2010. OBJETIVO DO AUTOR Nesta obra, o objetivo da autora foi investigar e analisar a origem da escolarização do surdo em Aracaju, com foco nos primeiros movimentos reais nesse seguimento, que datam das décadas de 60, 70 e 80 do século XX. Bem como contribuir para introdução da educação do surdo na historiografia…

deficiência nascidas nas classes mais privilegiadas, vivem em um meio mais adaptado ás suas necessidades e condições de um bom trabalho de reabilitação e acesso á educação. Apesar de alguns avanços tais pessoas enfrentam barreiras diariamente na busca pelos seus direitos que deveriam ser garantidos a todo individuo social, como saúde, educação, emprego, transporte, acesso e informação. E estes problemas são agravados nas comunidades pobres. De acordo com ONU (Organização das Nações…

Com base no conteúdo estudado, pode-se entender que o assunto “Inclusão na escola” vem sendo discutido interdisciplinarmente pelas ciências e instituições representativas de diversos setores da educação e outros setores da sociedade. É um assunto que, apesar da complexidade e conquistas já alcançadas, continua merecendo especial atenção pela sua importância tanto para aqueles que precisam ser inseridos e aceitos dentro da sociedade, quanto para aqueles que precisam favorecer a…