Conograma De Observaçao

Elaboração/Observação No período entre Maio e Junho de 2011, serão observados: - Os professores, aspectos inerentes a eles e seus relacionamentos com alunos, famílias e as crianças e demais públicos no universo da escola, dando ênfase aos discursos e comportamentos. - As crianças e suas famílias, como chegam à escola, o tempo de permanência, as partidas e os diálogos. Sendo registrados fatos e fenômenos importantes referentes à problemática abordada, durante todo o período de…

de Jesus – Ba Novembro, 2011 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. JUSTIFICATIVA 2.2. OBJETIVOS 2.3. OBJETIVO GERAL 2.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.5. REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS 2.6. METODOLOGIA 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4. CONOGRAMA Tema- Dificuldade na leitura no processo de inclusão Titulo-O prazer da leitura e da escrita Este projeto tem como objetivo analisar as dificuldades encontradas pelos educandos que apresentam algum tipo de necessidades…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. OBJETIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. METODOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4. CONOGRAMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 5. REFERÊNCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1. INTRODUÇÃO O Marketing desde o seu surgimento tem o…

.........................................................................04/05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Fundamental......................................................................................06 Observação e Interação na Escola..........................................................07/10 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola......................................................................................

Arapiraca - AL 2013 sumário 1. INTRODUÇÃO 03 2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 03 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 03 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 03 3. CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 04 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 04 3.2 A Rotina................. 05 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................

não se confundem: os de constitucionalismo e democracia. Constitucionalismo significa, em essência, limitação do poder e supremacia da lei. Democracia, por sua vez, em aproximação sumária, traduz-se em soberania popular e governo da maioria. CONOGRAMA: Atividades Outubro Novembro Escolha do tema x Desenvolvimento problema x Planejamento x Fundamentação e finalização…

Santo Antônio de Jesus – Ba Novembro, 2011 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. JUSTIFICATIVA 2.2. OBJETIVOS 2.3. OBJETIVO GERAL 2.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.5. REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS 2.6. METODOLOGIA 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4. CONOGRAMA Tema- Dificuldade na leitura no processo de inclusão Titulo-O prazer da leitura e da escrita Este projeto tem como objetivo analisar as dificuldades encontradas pelos educandos que apresentam algum tipo de necessidades educacionais…

funcional”, cada fase predominante (de dominância, afetividade, cognição), incorpora-se às conquistas realizadas pela outra fase, construindo-se reciprocamente, num permanente processo de integração e diferenciação. Wallon considerava que metodologia da observação o permitiria conhecer a criança em seu contexto: “Só podemos entender as atitudes da criança se entendermos a trama do ambiente no qual está inserida”. Se o professor consegue entender o que ocorre quando o aluno está cansado…

de Jesus – Ba Novembro, 2011 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. JUSTIFICATIVA 2.2. OBJETIVOS 2.3. OBJETIVO GERAL 2.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.5. REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS 2.6. METODOLOGIA 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 4. CONOGRAMA Tema- Dificuldade na leitura no processo de inclusão Titulo-O prazer da leitura e da escrita Este projeto tem como objetivo analisar as dificuldades encontradas pelos educandos que apresentam algum tipo de necessidades…

planejamento cooperativo, Encorajar as crianças a encontrarem soluções quando surgirem conflitos. Propor atividades e brincadeiras que suscitem a interação e a cooperação entre as mesmas, elaborar atividades onde se façam necessários o uso da observação, da comparação e da formulação de hipóteses, selecionar diferentes materiais, onde as crianças possa interagir e estabelecer relações diretas de contato, Saber sobre a necessidade de se preservar a natureza, Conhecer as causas da…