Conhecimentos A Serem Abordados Em Um Projeto De Estágio Em Ambientes Não Escolares

imaginação é mais importante que o conhecimento." (Albert Einstein) SUMARIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INTRODUÇÃO 2.0 DESENVOLVIMENTO 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 3.0 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 Histórico da instituição 3.2 Estrutura Física da Instituição 3.3 Plano Político Pedagógico/Projeto…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e educação Estagio Supervisionado em Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da Universidade do Estado do Pará - Uepa, para a disciplina Estágio Supervisionado em Educação Infantil, Coordenado pela Professora ............................... e Supervisionado pelo Professor ..................... Igarapé-Açu 2011 SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO .....................................................................

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana no Brasil- ULBRA 1.2 Nome dos Supervisores de Estágio: 1.3 Nome da Disciplina de Estágio: Estágio Curricular III 1.4 Nome da Instituição de Realização de Estágio: 1.5 Público-Alvo: 1.6 Responsável Legal da Instituição: 1.7 Município/Estado: 1.8 Histórico da Instituição: No dia 12 de agosto de 1991 foi sancionada a lei municipal nº604/91 onde o prédio

PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I JOÃO PAULO CERQUEIRA BEBEDOURO 06 / 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD DEDICATÓRIA Dedico este projeto as pessoas que me ajudaram para a realização do mesmo, em especial a diretora do Centro Educacional Laranjinha por ter contribuído de maneira significativa durante todo o processo do estágio.…

DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOSIANE FREIRES DE SOUSA LIMA CROATÁ – 2012 Relatório final da disciplina de Estágio I, sob orientação da Professora Especiaslista Airles Maria Melo Sales para obtenção de nota parcial. A teoria e a prática docente: uma experiência no Ensino Médio UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA CURSO DE LICENCIATURA ESPECIFICA EM GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOSIANE…

desenvolvimento das crianças. Pois as metodologias estão voltadas para a área de conhecimento e procura descrever os melhores métodos e técnicas para que dentro do ensino-aprendizagem possam ser desenvolvidos com qualidade e motivação. As metodologias de ensino visam apresentar roteiros para situações didáticas. Conforme a tendência pedagógica adotada pelo professor ou pela escola, de forma que os alunos se apropriem dos conhecimentos. O objetivo deste trabalho é mostrar a…

ANHANGUERA – UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL - ANA LUCIA GODOY ESPÍNDOLA – RA.185239 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Bonito – MS Abr/2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL - ANA LUCIA GODOY ESPÍNDOLA – RA.185239 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Relatório de Estágio Supervisionado – Iniciação à Docência na Educação Infantil – Processo e…

GESTÃO ESCOLAR DÉBORAH NASCIMENTO DE VARGAS RESENHA CRÍTICA ACERCA DA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERDISCIPLINARIDADE CRICIÚMA 2013 DÉBORAH NASCIMENTO DE VARGAS RESENHA CRÍTICA ACERCA DA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho apresentado como complemento de crédito à disciplina de “Educação, Sociedade e Interdisciplinaridade”, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão…

Instituto Superior de Educação RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV “Práticas em Instâncias não Escolares de Educação” Adriana Teixeira Miranda Oliveira Belo Horizonte 2010 1 Adriana Teixeira Miranda Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV “Práticas em Instâncias não Escolares de Educação” Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia /8º Período, como parte da exigência da disciplina: Estágio Curricular Supervisionado IV…

TITULO DO PROJETO: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O BRINQUEDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO PRÉ-I. Público - alvo: Alunos do Ensino Infantil Pré-I. Instituição da Prática de Estágio: E.M.E.I.F..Flávia Moraes Município: Alenquer Estado: Pará Responsável pela instituição de Prática de Estágio: Elane Lopes da Costa. Período de Prática: 23/04/2012 á 04/05/2012. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE A escola municipal de…