Conhecimento No Pensamento Moderno

Entende-se por modernidade um modo e civilização que se desenvolveu na Europa ocidental a partir do século XVI, com o Humanismo Renascentista e a Reforma Protestante. Encontrou seus fundamentos filosóficos e políticos nos séculos XVII e XVIII, com o pensamento empirista, racionalista e iluminista. A idéia de modernidade no contínuo histórico como emergência de novos “atos da razão”, de novos padrões e paradigmas da vida vivida e pensada, volta-se para o século XVI para estabelecer uma…

Pré-Moderno • Não há possibilidade de mudança (rígida estrutura hierárquica); • Não há alternativa senão contentar-se com o que se é e o que se tem; • Vida estável; • O homem não tem a frustração por querer ter, ser ou saber mais do que aquilo que lhe convém. Os efeitos da revolução comercial já se faziam sentir nos anos finais do século XVII. As cidades, tal como o próprio conhecimento humano, estavam bem mais desenvolvidas, estendendo as fronteiras do mundo. A maioria das…

CONVITE A FILOSOFIA Marilena Chaui Resumo UNIDADE 5 ➢ Capítulo 1 - A preocupação com o conhecimento ➢ Capítulo 2 – A percepção ➢ Capítulo 3 – A memória Grupo: Dyego, Viviane, Elaine, Mykerlles e Adalgisa. UNIDADE 5 – O CONHECIMENTO CAP 1 - A PREOCUPAÇÃO COM O CONHECIMENTO O CONHECIMENTO E OS PRIMEIROS FILÓSOFOS Quando estudamos o nascimento da Filosofia na Grécia, vimos que os primeiros filósofos – os pré-socráticos – dedicavam-se a um conjunto de indagações

para a educação. Pedagogia: Utopia, ciência, filosofia Na Grécia antiga o paidagogo (condutor da criança) tinha a atividade especifica em guiar as crianças à escola. Sendo que nos tempos modernos a pedagogia ganha outros significados. Durkheim define educação como um fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural, experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, assim, garantindo uma…

começou a pensar por si próprio e procurar respostas para as mais diversas questões, isso fez com que ocorresse o aparecimento da filosofia, pois até então, o conhecimento era obtido das pessoas para as pessoas, todos aceitavam o que era lhe falado; segundo Kant esse acontecimento é o homem saindo da sua menoridade. A igreja moldava o pensamento e o modo de agir das pessoas, mas com a chegada da racionalidade graças ao iluminismo estes passaram a procurar respostas às questões…

UMA REFLEXÃO SOBRE O PENSAMENTO MODERNO Os Racionalistas Modernos Século XVII - Características da Modernidade segundo René Descartes. Atitude – Se as filosofias possuiriam sempre a ambição de conhecer a totalidade, compreender tudo de forma significativa no que diz respeito ao homem e ao mundo, a atitude que desencadeia todo esse processo, poderia ser designado pela palavra humanismo. René descartes, apresenta um projeto de reinauguração do pensamento. Ele não queria trazer os…

Resumo As expressões ideoculturais da crise capitalista na atualidade e sua influência teórico-prática. Ivete Simionatto Caxias- MA 1-Surgimento e crise da razão pós-moderna Dois dos principais marcos do pensamento moderno são as revoluções científicas dos séculos XVI e XVII. Com elas surge uma nova forma de interpretação social, chamada “nova ciência” ou “razão moderna”, que tem sua fundamentação na física e astronomia de Nicolau Copérnico e Galilei Galilei.

Científica, para os historiadores da ciência, é o período de consolidação dos fundamentos conceituais, metodológicos e institucionais da ciência da época. O período preciso dessa Revolução varia muito para os historiadores, mas as grandes diferenças do conhecimento do mundo natural dos séculos XV e XVII mostram um caminho para essa análise histórica. No século XVII, na Europa, um conjunto de fatores intrínsecos entre si se sobressaem às contribuições das individualidades no campo da…

aceita por ser considerada proveniente do pensamento, da razão. Toda a existência do eu aparece dada como absolutamente dependente do pensamento. Porém a grande contribuição do cogito se dá num duplo sentido; se por um lado se apresenta como um grande paradigma, ou seja, tudo o que for afirmado deverá ser afirmado como evidência plena do tipo “penso, logo existo”; por outro lado repercute num plano metafísico, isto é, significa o encontro, pelo pensamento, de algo que subsiste, de uma…

Aprendizagem: Teoria do Conhecimento Curso: Ciências aeronáuticas Professor: Joel Irineu Lohn Nome do aluno: Vitor Muzzi Data: 08/08/2015 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Baseado na leitura dos tópicos de estudo da unidade de aprendizagem “Teoria do…