mito e razão

ritualização própria. O mito é um dispositivo utilizado pelos antigos, para contar os fatos acontecidos em relação sua vivência cotidiana, utilizando-se da linguagem simbólica. O rito, já é concretização do mito, por exemplo: O casamento; A purificação de jovens meninas para entrarem numa tribo na África, cortando o hímen. No rito a palavra e os gestos ganham a sua sacralidade, e é por isso que muitas tradições existem até hoje, especificamente o Cristianismo. O mito no seu sentido de origem: “O mito é a mais antiga forma de conhecimento, de consciência existencial e ao mesmo tempo, de representação religiosa sobre a origem do mundo, sobre os fenômenos naturais e a vida humana. Deriva do grego mythos, palavra, narração ou mesmo discurso, e dos verbos mytheyo (contar, narrar) e mytheo (anunciar e conversar). Sua função, por tanto é a de descrever, lembrar e interpretar todas as origens, seja ela a do cosmo(cosmogonia), dos (teogonia) , das forças e fenômenos naturais (vento, chuva, relâmpago, acidente geográfico, seja ela a da causas primordiais que impuseram ao homem as suas condições de vida e seus comportamentos. Em síntese, é a primeira manifestação de um sentido para o mundo O mito, porém, não é só forma de expressão; os símbolos e as imagens coligadas no mito refletem a realidade verdadeira existente, porém tão profunda e vasta que não poderá ser apreendida por conceitos próprios. Por isso, o mito não nasce do nada, mas, sim, de uma experiência profunda.(....)…

O mito da caverna é uma metáfora que explica o modo como o homem haje e pensa no que diz respeito ao conhecimento filosófico. Platao afirma no mito que deve-se deixar de lado a ignorância, e enxergar o mundo verdadeiro, e a verdade. Platao explica a que realidade eh o caminho para o conhecimento filosófico. Na metáfora de Platão, para conseguir alcansar o conhecimento deve-se entender que a realidade está no mundo das idéias, dos pensamentos. Este seria o mundo real, verdadeiro. Mas a…

Av 1 - FilosofiaPeríodo:19/09/11 00:00 à 28/10/11 23:59 Questão 1:Todo mito é perigoso, porque ele induz o comportamento e inibe o pensamento. Este é um dos resultados engraçados (e trágicos) da ciência. Se existe uma classe especializada em pensar de maneira correta (os cientistas), os outros indivíduos são liberados da obrigação de pensar e podem simplesmente fazer o que os cientistas mandam. (ALVES, Rubem. Filosofia da ciência. p. 11) De acordo com o texto apresentado acima e os…

palavra mito é derivada de dois verbos especificamente:mytheyo – que significa contar, narrar, falar alguma coisa para outros – e mytheo - que apresenta a idéia de conversar, contar, anunciar, nomear, designar. Dessa forma, os gregos acreditavam nas narrações míticas porque confiavam nos narradores. Esses narradores eram pessoas de alta confiabilidade naquela sociedade. A partir do texto acima, é correto afirmar que os narradores dos mitos era: | | Os narradores mitológicos faziam…

específicas. Quais são essas características? Assinale a alternativa correta. Alternativas: 1 - O conhecimento filosófico não tem comprovação e é um saber absoluto. 2 - A Filosofia não integra um conjunto de conhecimentos capazes de interpretar o mundo e sua característica principal é a falta de lógica narrativa.. 3 - O conhecimento filosófico é crítico, reflexivo, lógico racional. 4 - Conhecimentos filosóficos e religiosos estão intimamente ligados e não se distinguem entre si.…

Av 1 - Teoria Geral do Conhecimento Responder ------------------------------------------------- Período: ------------------------------------------------- 22/10/12 00:00 à 02/11/12 23:59 ------------------------------------------------- Situação: ------------------------------------------------- Não finalizado ------------------------------------------------- 23/10/2012 11:57 ------------------------------------------------- Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada …

Filosofia Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 02 1° Série | 2° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Filosofia Ensino Médio 2° 1ª Habilidades Associadas 1. Identificar o discurso mítico e o discurso filosófico. 2. Articular as relações entre mito e filosofia. 3. Situar o surgimento da Filosofia e suas contribuições na Grécia Antiga. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o…

Proposta de Conteúdos Básicos ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: FILOSOFIA Conteúdos Estruturantes Conteúdos Básicos Abordagem Pedagógica Expectativas de Aprendizagem Mito e Filosofia O que é mito Passagem do mito à Filosofia O que é Filosofia? A atualidade do mito Problematizações, leituras e análise de textos filosóficos clássicos e de comentadores; Promover o diálogo filosófico sem niilismo, dogmatismo e doutrinação; Os conteúdos estruturantes devem dialogar entre si, com…

| |Conteúdos Estruturantes |Conteúdos Básicos |Abordagem Pedagógica |Expectativas de Aprendizagem | |Mito e Filosofia | |Problematizações, leituras e análise de textos filosóficos |Espera-se que o aluno | | |O que…

OS TIPOS DE CONHECIMENTO MANAUS 2013 Gabriela Moura TEORIA DO CONHECIMENTO Trabalho da disciplina História do Pensamento Filosófico, apresentando a Universidade Paulista – UNIP. Como requisito parcial para obtenção da nota NP1, sob a orientação do professor Lindomar Gean – Campus Manaus. MANAUS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................04 PRODUÇÃO…