Conhecendo O Corpo Humano 5 Ano

Projeto/Sequencia: "Eu e o Meu Corpo" Modalidade: Infantil IV Tempo Aproximado:De 3 a 4 Semanas de trabalho efetivo, porém o assunto será retomado durante todo o ano letivo. Objetivo Geral: Conhecer o próprio corpo possibilita que a criança tenha condições de interagir com ele de forma coerente, reconhecendo suas sensações, promovendo a construção de uma imagem positiva de si mesma e aprendendo a conviver e a respeitar as diferenças. Através do domínio do próprio corpo que irá…

innovations. Word-Key: Project, architecture and operational system, didactic computer, schools, devoid, first to the fourth series. LISTA DE ILUSTRAÇÃO Figura 1 - 24 Figura 2 - 25 Figura 3 - 25 Figura 4 - 26 Figura 5 - 26 Figura 6 - 27 Figura 7 - 27 Figura 8 - 28 Figura 9 - 28 Figura 10 - 29 Figura 11 - 29 Figura 12 - 30 Figura 13 - 30 Figura 14 - 31 Figura 15 - 31 Figura 16 - 32 Figura 17 - 32 Figura 18 - 33 Figura 19 - 33…

Infância (Crianças) 1-3 anos Pré-Escolar (Crianças) 4-8 anos Puberdade / Adolescência 9-13 anos 14-18 anos Adulto Jovem / Meia-Idade 19-30 anos 31-51 anos Adultos / Idosos 51-70 anos >70 anos Gestação / Lactação ≤ 18 anos 19-30 anos 31-50 anos 2 Parâmetros para o Estabelecimento dos Valores de Referência de Ingestão de Energia e Nutrientes Categorias de Estágio de Vida (OMS) Mulheres em idade reprodutiva 10 a 49 anos Gestantes…

Escola:Antonio Carlos Magalhães Data:­____/____/_______ Profº(a): Vagner e Claudia Disciplina: Ciências 8º Ano "OS SONHOS SÃO PROJETOS PELOS QUAIS SE LUTAM" Paulo Freire 1) Marque C para as frases certas e E para as erradas: a) ( ) O tecido ósseo é um tipo de tecido epitelial. b) ( ) As células do tecido ósseo chamam-se osteócitos. c) ( ) A osseína é uma substância orgânica. d) ( ) A substância intercelular…

Londres, no dia 5 de agosto de 1895. Junto com filósofo alemão Karl Marx, criou o marxismo. Em seu texto “O papel do trabalho na transformação do macaco em homem”, Engels explicita o papel do trabalho na evolução da espécie humana. O texto se inicia afirmando que o trabalho não é apenas responsável pela criação das riquezas, como afirmam os economistas, mas pela criação do próprio homem, pois foi ele quem deu origem às transformações ocorridas nos macacos. Há milhares de anos…

....4 2. SITUAÇÃO PROBLEMA...............................................................................................5 3. JUSTIFICATIVA............................................................................................................7 4. METODOLOGIA............................................................................................................9 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................................9 6 CRONOGRAMA.

...................................09 4.1 TEMA: MEDICINA PREVENTIVA...................................................................09 4.2 TEMA: MOTIVAÇÃO.......................................................................................10 5 CONTEÚDO DO DIA 09/10..............................................................................10 5.1 TEMA: EU, VOCÊ E NÓS (QUALIDADE DE VIDA)........................................10 5.2 TEMA: É PRECISO SABER VIVER (NR 6)....................

TRABALHO 1º. BIMESTRE. GRUPO – PERÍODO TARDE. – . PROFESSORA: ___________________________________. PROJETO IDENTIDADE. CARACTERIZAÇÃO DO GRUPO CLASSE – 2013. Classe composta por 27 alunos, sendo 16 meninos e 11 meninas com faixa etária de 4 anos. A maioria dos alunos já está socializada ao ambiente escolar, de certa maneira possuem um relacionamento harmonioso, salvo alguns momentos que ocorrem conflitos, por disputa de pertences pessoais, de brinquedos e na divisão de…

....................13 5. Anexos .................................................................................................14 1- INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Escola Comecinho de Vida CEMEI da cidade de Tapira, na qual realizei na sala de crianças com idade de 4 a 5 anos 1º período sendo acompanhada pela professora regente: Eliene de Fátima Miranda, Pedagoga. A intervenção foi feita no período matutino nos dias: (5) cinco a (9) nove…

--------------------------------------- 09 4.7 RECURSOS--------------------------------------------------------------------------------------- 09 4.8 AVALIAÇÃO-------------------------------------------------------------------------------------- 09 5 PLANOS DE AULA ------------------------------------------------------------------------------- 09 6 RELATO DA APLICAÇÃO AS INTERVENÇÃO------------------------------------------ 14 7 MOSTRA DE…