Sistematização/planejamento

Nº de Aulas: 8 Tema: Objetivo Geral Literatura: Objetivo Geral Língua Portuguesa: Elaborar especificidades da Língua Portuguesa como a área do conhecimento. Expectativas de Aprendizagem 1ª Aula Analisar a obra Marília de Dirceu e estabelecer relações entre o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. 2ª Aula Analisar a obra Marília de Dirceu e estabelecer relações entre o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. 3ª Aula Responder as questões do teste literário da obra Marília de Dirceu 4ª Aula Responder as questões do teste literário da obra Marília de Dirceu 5ª Aula Resolver corretamente a atividade avaliativa (simulado) 6ª Aula Resolver corretamente a atividade avaliativa (simulado) 7ª Aula 8ª Aula Conteúdos Programáticos Estratégias Conteúdos Programáticos Estratégias 1ª Aula Análise literária Marilia de Dirceu 2ª Aula Análise literária Marilia de Dirceu 3ª Aula Teste literário: Madona de Cedro 4ª Aula Teste literário: Madona de Cedro 5ª Aula Atividade avaliativa simulado 6ª Aula Atividades avaliativa siumulado 7ª Aula Trabalho em a sala de aula sobre ambiquidade 8ª Aula Trabalho em a sala de aula sobre ambiquidade Desenvolvimento das Aulas 1 e 2ª Aulas: APRESENTAR AOS ALUNOS OS OBJETIVOS, ETAPAS E COMO SERÁ REALIZADO O PRODUTO FINAL DO PLANO DE AULA. (2 h/aulas) Aula expositiva sobre os representantes

NOME DA DISCIPLINA Aula 4 1 AULA 1 CURSO DE DIREITO NOME DA DISCIPLINA Fundamentos para uma Filosofia Jurídica Aristóteles: o sentido polissêmico de justiça (legalidade e equidade) 1 AULA 4 CURSO DE DIREITO NOME DA DISCIPLINA Caso Concreto Caso 1 – O justo como meio termo - “Revisão do decreto de crimes ambientais deve chegar à Casa Civil” 1. É possível, em Aristóteles, relacionar a idéia de justo meio à idéia de proporcionalidade no direito? Justifique sua resposta. 2. No caso…

Plano Operacional. Conforme conteúdo apresentado pelo seu instrutor/orientador de curso em sala de aula faça uma pesquisa teórica e escrita sobre PlanoOperacional. As fontes de pesquisa podem ser livros, revistas, jornais, internet, cartilhas, apostilas, etc. A pesquisa deverá conter as seguintes informações: 1. Conceitue Layout. Quando e por que umlayout deve ser elaborado na empresa? 2. Quais as vantagens do layout de uma empresa? 3. O que deve constar no layout de uma empresa?…

SBM pelo oferecimento deste Curso em Rede Nacional e à CAPES pela concessão da bolsa. vi Resumo O presente trabalho tem por objetivo contribuir com o ensino e a aprendizagem de geometria espacial. Começamos por analisar dois livros didáticos de matemática do ensino médio adotados por escolas da rede pública. As análises dos mesmos nos dão uma amostra da maneira como os livros tratam a geometria espacial. Após as análises procuramos dar a nossa colaboração aos professores e alunos,…

colegas. Desenvolvimento: O projeto foi dividido em aulas para facilitar e nortear o trabalho. Roteiro: - Fase azul (1901- 1904): Com a morte de um grande amigo, Picasso ficou muito triste e passou a pintar com diversos tons de azul, mostrando figuras paradas de ar trágico (mostrar: “O velho judeu com um menino” – livro 2 pág.13 e livro 3 pág.43) - Fase rosa ( 1905 -1907): Picasso pinta temas circenses e cria suas primeiras esculturas (mostrar: “A família de…

tema Escrituração Contábil é INCORRETO afirmar que: Alternativas 1 - Representa a técnica de registrar em livros próprios (livro diário, livro razão, etc.) todos os fatos administrativos que ocorrem na empresa. 2 - A escrituração contábil pode conter espaços em branco, borrões, rasuras ou emendas. 3 - É dispensado de proceder a escrituração o pequeno empresário, definido no Código Civil. 4 - Esta escrituração gera informações de extrema importância para a administração das…

.........................................................................4 2.CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR ....................................................5 3.JUSTIFICATIVA ........................................................................................................6 4.METODOLOGIA ........................................................................................................6 5.DISCUSSÃO…

CATARINA TOTAL DE AULAS: 8 AULAS APROXIMADAMENTE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS *ESCRAVIDÃO NO MEIO RURAL E URBANO *O TRÁFICO DE ESCRAVOS *A CONDIÇÃO DE VIDA DOS ESCRAVOS *RESISTÊNCIA E FUGAS OBJETIVOS: • APRESENTAR PARTE TRAJETÓRIA DOS AFRICANOS E SEUS DESCENDENTES EM SC; • VALORIZAR AS DIFERENTES FORMAS DE RESISTÊNCIA DOS ESCRAVIZADOS; • FORMAÇÃO E DESCENDENCIA DOS…

Aprendizagem (AVA) somente na aula-tema 7 e será avaliada pelo tutor, para compor a nota do 2º bimestre. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 01: Desafios para o Gestor Contemporâneo Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da Aula-tema 1, assistiu as duas Web Aulas e realizou a atividade de autodesenvolvimento. A Web Aula 1 teve como foco o tema das mudanças organizacionais e a construção de paradigmas. A Web Aula 2 tratou do gestor…

SÚMARIO * Atividade Realizada do Livro Metodologia do ensino de Artes pág. 99. * Atividade Realizada do Livro de Metodologia do Ensino de História 125. * Atividade Realizada da disciplina Metodologia do Ensino da Geografia. * Pesquisa e Pratica Profissional – A aula. * Pesquisa e Pratica Profissional – Contexto escolar. ATIVIDADE REALIZADA DO LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES DA PAG 99. Através de pesquisa realizada no cmei da cidade de Fazendo Rio Grande…