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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COTIDIANO estudo de caso etnográfico ESCOLAR: Marizélia Rodrigues Costa Ribeiro' Fernando Antônio Guimarães Ramos" RESUMO Educação ambiental no cotidiano escolar. Expõe como aconteciam as ações em educação ambiental no ensino fundamental de uma escola pública da rede municipal da cidade de São Luís-MA: formas de desenvolvimento e entraves relacionados com o corpo docente, currículo escolar e atividades extracurriculares. Aborda a inter-relação desenvolvimento-educação-ambiente nas sociedades capitalistas. Elege o "naturalismo" como categoria nas representações de ambiente e de educação ambienta!. Caracteriza o trabalho como um estudo de caso etnográfico. Utiliza, para análise, a "Conferência de Tbilisi". Revela estar o conhecimento em nível de senso comum, dentro do "naturalismo". Sugere a construção de projetos político-pedagógicos a partir da realidade dos atores sociais. Palavras-chave: Ambiente, Cotidiano, Educação, Etnografia. SUMMARY The environmental education on the day-by-day in the school. It shows how the actions in environmental education at elementary and hign public school which. belongs to lhe municipal net of the city of São Luís, capital of the Maranhão State h.appened: development fonns and obstacles related witn the professorate, school curriculum and extra scheduled activities. It covers lhe interrelation between development/education/environment in the capitalist societies. It selects the "naturalism" as lhe main.…

PROJETO DE PESQUISA 1 TEMA Educação Inclusiva: Um Estudo Sobre a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia nas IES de Porto Velho 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como acontece, na prática, a adequação do currículo das IES de Porto Velho, no que diz respeito à formação docente para atuar junto a alunos com necessidades especiais? 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar, por meio das matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia das IES de Porto Velho, se os acadêmicos estão sendo…

MÚSICA SOBRE A MULHER Link da música: https://www.youtube.com/watch?v=PLI45B8BSdM Letra da Música MARIA, MARIA (Milton Nascimento) Maria, Maria É um dom, certa magia. Uma força que nos alerta Uma mulher que merece Viver e amar Como outra qualquer Do planeta Maria, Maria É o som, é a cor, é o suor É a dose mais forte e lenta De uma gente que ri Quando deve chorar E não vive, apenas aguenta. Mas é preciso ter força É preciso ter raça É preciso ter gana sempre…

acolhimento e compreensão por parte dos docentes atuantes na EJA, uma vez que enfrentam inúmeras dificuldades para retornar ao ambiente educativo e nele permanecer. Avaliando que a formação docente seja um fator preponderante para uma atuação voltada para o cumprimento das funções reparadora, equalizadora e qualificadora da EJA, a temática de formação de professores, objetiva principalmente refletir sobre a formação docente para e na EJA. Por meio de tais afirmações, as características…

principais sob os títulos: Educação e Diversidade, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional –Diversidade Educativa. Os objetivos são fazer uma revisão teórica das idéias de vários autores sobre um determinado tema, buscando produzir um diálogo entre os mesmos e promover a apresentação e a articulação teórica e prática do conhecimento e da percepção dos estudantes sobre o tema com base nos livros textos das disciplinas desta UTA. Para a nossa formação…

seus direitos por falta de conhecimento, porém com o passar dos séculos, mais especificamente no século XX começa-se a olhar para a Educação do Campo, surgindo pequenas escolas, entretanto eram precárias. Com um pouco de escolarização e mais conhecimentos, trabalhadores e moradores do campo percebem que suas terras estão sendo retiradas e então da se início aos movimentos sociais, expressivamente o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), demandam do Estado iniciativas no…

escolar dos alunos? A problemática abordada neste trabalho visa descobrir como a Educação Ambiental é trabalhada dentro do contexto escolar e como isso pode contribuir na formação do aluno, sujeito ecológico. Tendo em vista que a EA não é uma disciplina especifica para a sala de aula, até porque a própria lei não obriga o ensino dela como disciplina, é preciso ter em mente que ela pode ser trabalhada como uma aprendizagem reflexiva e crítica com os alunos. E sendo assim, esse…

aprender a diferenciar os conceitos de tecnologia e tecnologia da informação e comunicação e verificar seu progresso na história da humanidade. Esse trabalho é importante para a nossa formação e conseguimos através das aulas, da leitura dos livros da unidade temática de aprendizagem e da interação entre os alunos, tutores e professores desenvolver um estudo abrangente sobre os recursos tecnológicos utilizados na educação, onde percebemos o paradoxo de realidades existentes nas escolas…

finalidade refletir a Educação do Campo, que era oferecida de forma precária às pessoas desde o início do século XX. Mostrando que por várias vezes a educação não passou de puramente convenções políticas e econômicas, interesse para uma minoria detentora do poder. A Educação do Campo é um desafio antigo e constante para o Governo e os movimentos sociais, pois traz consigo inúmeras questões teóricas e práticas. Uma das características específicas da Educação do Campo em relação às…

que se faça do sistema educacional, se o professor não tiver uma real possibilidade, enquanto trabalhador da educação, não perceber que pode agir neste sistema de forma a construir um processo educacional coerente com os fundamentos da Proposta Curricular. A má qualificação profissional e os currículos escolares não suprimem as necessidades das crianças nos dias de hoje. Os recursos financeiros destinados às escolas são insuficientes ou mal aplicados, o que nos mostra que a educação…