projeto duda

Currículos e programas 1.2 Semestre 1º Semestre/2009 1.3 Coordenação do Trabalho Prof: Cleide Monteiro Porto 2. CARACTERIZAÇÃO DA ATIVIDADE 2.1 Titulo “COMO A PROFESSORA TRABALHA A LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA COM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2.1 Período de realização Fevereiro a junho / 2009 2.2 Carga horária 20 horas 2.3 Turmas PED 36 e 1º ano do Ensino Fundamental 3. CONCPÇÃO DA ATIVIDADE Com a intenção de colaborar no processo de alfabetização na sala de aula com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. Observarei como é trabalhado a leitura e a escrita neste processo de aprendizado. Considero a alfabetização como uma fase de libertação da criança, portanto a escrita não pode ser entendida como um recurso meramente instrumental. Alfabetizar é oferecer ao aluno a oportunidade de se expressar em um sistema complexo de comunicação, que envolve a linguagem oral, gestual, sonora e até motora. Não se aprende a ler e a escrever pela capacidade de memorizar a relação entre letras e sons ou de exercitar a coordenação motora para fazer traçados precisos, mas sim enfrentando desafios. Segundo Emilia Ferreiro, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta a interação social, na escola ou fora dela. A descoberta de Emilia Ferreiro leva a conclusão de que as crianças tem um papel ativo no aprendizado, elas…

“Motivo” Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa Não sou alegre nem sou triste: sou poeta Irmão das coisas fugidias; não sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dias no vento. Se desmorono ou edifico, se permaneço ou me desfaço, - não sei, não sei. Não sei se fico ou se passo Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada E um dia sei que estarei mudo: - Mais nada Conclusão: Logo que iniciamos a leitura do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A concpção de infância e a indissociabilidade entre cuidar e o educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 4 2.1.1 A importância de planejar e avaliar no trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil 4 2.1.1.1 As especificidade dos métodos de alfabetização 4 2.1.1.1.1 E a importância do ambiente alfabetizador na Educação Infantil 5 2.1.1.1.1.1 Contextualize a importância da roda de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A DIFERENÇA DA CONCEPÇÃO CRÍTICA E POSITIVA DA ESCOLA E A CONCPÇÃO DO AUTOR 4 3 IMPORTÂNCIA DO ACESSO A CULTURA NA ESCOLA E COMO ELA E AS DIVERSAS DISCIPLINAS PODEM OFERECER ESTE ACESSO..............................5 4 DE QUE FORMA A ESCOLA PODE SER ESPAÇO DE FORMAÇÃO CIDADÃ....6 5 AS ESCOLAS DE SUA REGIÃO E O ACESSO À CULTURA 7 6 A FORMAÇÃO DA CIDANIA É UMA REALIDADE DENTRO DAS ESCOLAS DA MINHA…

centrodeconvivencia@araucaria.pr.gov.br, e o contato com a escola através do numero de telefone (41)3901-5454. A escola oferta uma turma dentro do centro de convivências à educação para jovens e adultos, seu horário de funcionamento de segunda- feira a quinta-feira no período matutino é das 07h30min ás 11h30min. A turma em…

contexto que se influenciam mutuamente. Valores Fundamentais do Serviço Social De início, o Serviço Social fundamentou sua base filosófica especulativa e prescritiva no tomismo e, em nossos dias, nas correntes neotomistas, ambas ajustadas as tradições do pensamento latino cristão. Neste embasamento filosófico assentou o Serviço Social seus aspectos valorativos. No Brasil, porém, nunca deixou de ser uma filosofia humanista, centrada no Homem e na Pessoa. Desta base…

Fundamental foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Álvaro Rodrigues Leitão, situada na rua Sergio Trevisan Ceolin, número 096, , CEP96990-000, localizada no centro da cidade de Estrela Velha, no estado do Rio Grande do Sul.O contato com a escola pode ser efetivado através do telefone (051) 36167032 e do e-mail escolaalvaro@gmail.com. A escola oferta atendimento nos anos iniciais e finais do ensino fundamental no período diurno.A instituição recebe um total de 240…

presquisador, mostra que “nenhuma criança nasce um gênio e nenhuma nasce tola. Tudo depende do estimulo das células cerebrais durante os anos cruciais. Esses anos são os que decorrem desde o nascimento até os três anos. O meio ambiente precisa estimular tanto a atividade mental como o emocional, pois é isso que faz crescer a delicada rede de conexões. Jean Chateau, ao analisar os jogos na educação infantil, diz que o uso, nas pré-escolas, jardins, dos jogos educativos se justifica pela…

emergentes e periféricos : Ele supõe, portanto, a concepção e emprego de modelos de tipo descritivo, normativo, prospectivo e institucional que permitam iluminar o caminho que vai de uma situação presente para outra futura, desejada. Por esta razão, e por ser este trabalho uma síntese de uma visão que foi sendo desenvolvida ao longo de anos de reflexão, pesquisa, docência e atuação na formulação, implementação e avaliação de políticas de Ciência, Tecnologia e Inovação, muitas das obras…