Concordancia Nominal Plano De Aula

Compreensão de textos. Denotação e conotação. Ortografia: emprego das letras e acentuação gráfica. Classes de palavras e suas flexões. Processo de formação de palavras. Verbos: conjugação, emprego dos tempos, modos e vozes verbais. Concordâncias nominal e verbal. Regências nominal e verbal. Emprego do acento indicativo da crase. Colocação dos pronomes átonos. Emprego dos sinais de pontuação. Semântica: sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia e figuras de linguagem. Funções…

SEMANA 1 * Título | TEORIA GERAL DOS TÍTULOS DE CRÉDITO | * Número de aulas por semana | 1 | * Número de semana de aula | 1 | * Tema | TÍTULOS DE CRÉDITO - NATUREZA JURÍDICA, NOÇÕES HISTÓRICAS, ATRIBUTOS, CONCEITO. | * Objetivos | O aluno deverá ser capaz de compreender a razão de existir do Título de Crédito, ao relacioná-lo com o direito das obrigações, mediante a evolução histórica e diferenciá-lo por seus atributos da negociabilidade e executoriedade. |

Planejamento de aula Objetivos- Desenvolver habilidades nas figuras de linguagem.- Compreender seus efeitos na interpretação do texto. - Compreender as distinções das figuras de linguagem entre: sonora, de criação, de pensamento e alterações semânticas. Conteúdo Figuras de linguagem. Tempo Estimado Conforme demais apresentações. Materiais necessários- Lousa - Material didático Introdução Figuras de linguagem são ferramentas que o escritor aplica no texto para conseguir um…

utilização, como: enxada, foice, pé de cabra, pá, lima, vassoura e outros; utilização de EPI ( Equipamento de Proteção Individual) ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO Português: Nova ortografia oficial; Classes de palavras; Concordância verbal e nominal; Regência verbal e nominal; Formas de Tratamento; Verbos; Colocação de pronomes nas frases; Correção de textos; Sintaxe; Termos essenciais da oração; Análise e interpretação de textos; Redação oficial de cartas, ofícios, requerimentos,…

|17 | |Unidade 5 |Crase |21 | |Unidade 6 |Concordância Verbal e Nominal |25 | |Unidade 7 |Estrutura do Texto |34 | |Unidade 8

ca...X.....umba ta.......CH....a (prego) la......X.....ante ta.....X......ar (pôr valor) ta......CH.....ar (chamar de) ...X.....ingar en......X.....erido VII- Siga o modelo: Modelo: Nós preparamos o plano. − A preparação do plano foi feita por nós. a) Nós contivemos os gastos. A CONTENÇÃO DOS GASTOS FOI FEITA POR NÓS. b) O policial deteve o rapaz.A DETENÇÃO DO RAPAZ FOI FEITA PELO POLICIAL. c) O presidente concedeu novas verbas. A CONCESSÃO DE NOVAS VERBAS FOI

5–D 7–C 8–E 9–A 10 – E 11 – C 12 – D 13 – B 14 – C 15 – D 16 – D 17 – C 18 – C 19 – E 20 – A 21 – C 22 – C 23 – D ADJETIVO 1. (EFOA-MG) “... onde predomina o corte de cabelo afro-oxigenado.” A concordância do adjetivo destacado acima com o substantivo a que se refere manteve-se correta em: a) cabelos afros-oxigenado b) cabeleiras afras-oxigenadas c) cabelos afros-oxigenados d) cabeleiras afra-oxigenadas *e) cabelos…

[pic] PLANO DE ENSINO |Área: Fundamentais | |Disciplina: Português- turma B | |Ano Letivo / Semestre: 2013/1 |Período: Primeiro - | |Carga…

1. Pelos relatórios: a) diagnóstico da escola b) entrevista com o professor; 2. Pelos relatórios de observação de aulas; 3. a) Pelas respostas às propostas de estudo dos textos de base formadora; b) Pelos relatórios de estudo c) apresentação de seminário e frequência às apresentações. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE CENTRO

............................................ 22 Colocação dos Pronomes Oblíquos Átonos ................................................... 25 Regência, Crase, Emprego da Preposição ...................................................... 26 Concordância: Nominal e Verbal ...................................................................... 31 Termos da Oração / Valor Semântico das Conjunções / Classif.Orações ..... 38 Ortografia: Acentuação Gráfica, Emprego das Letras.............................