Concordancia Nominal Exercicio

estudos abrem horizontes e perspectivas de crescimento pessoal e profissional. O estudo da Língua Portuguesa possibilita o acesso ao mundo da leitura e da escrita e atuação nas diversas situações comunicativas, ampliando a participação social no exercício da cidadania de forma mais crítica, criativa e atuante. Sendo assim, nos seus estudos leia e tente compreender vários tipos de textos, interpretando, realizando inferências e observando aspectos gramaticais, ortográficos e…

Módulo de Português Exercício: Analise da questão: 05 Essa questão mexe com a relativização do conceito. - O aluno nervoso entrou nervoso na diretoria. - O aluno entrou nervoso na diretoria. Adjetivo: nervoso. Substantivo: aluno. O adjetivo pode ser adjunto adnominal: quando vir colado ao substantivo; - adjunto adnominal: característica própria / inerente. O adjetivo predicativo do sujeito: quando vir separado do substantivo. - predicativo: característica circunstancial. - O aluno,…

Exercícios Concordância Nominal Você vai lá, assenta-se e fica vendo um jogo de luzes coloridas projetado em uma tela. 1- Não haveria prejuízo para a concordância verbal, se, em vez de ´´ projetado `` , no trecho acima, estivesse expresso projetadas. ...´´ Devemos ficar alerta quando vemos alguém... `` 2- No trecho acima, a concordância de ´´ alertas `` com ´´ devemos `` é gramaticalmente opcional: aí também é possível empregar alertas. A igualdade e a justiça como valores supremos…

comunicativas. Palavras-chave: educação lingüística; gramática normativa; ensino 1. A educação lingüística Uma perspectiva moderna de ensino/aprendizagem, preocupada com os problemas educacionais do cotidiano, toma como foco a preparação para o exercício da cidadania. Para alcançar essa meta, faz-se necessário uma busca por uma prática pedagógica que considere o aluno em seu meio e adote uma metodologia baseada em ações reflexivas que aproximem a realidade escolar da realidade…

Concordância - Exercícios 01 – Há erro de concordância em: a) atos e coisas más b) dificuldades e obstáculo intransponível c) cercas e trilhos abandonados d) fazendas e engenho prósperas e) serraria e estábulo conservados 02 – Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto): (1) velhos ( ) camisa e calça ............ ( ) chapéu e calça ........... ( ) calça e chapéu ........... (2) velhas ( ) chapéu e paletó........... ( ) chapéu

uma data comemorativa do calendário escolar, vamos propor aos alunos que procurem entender como a escola pretende organizar essa celebração. Essa compreensão terá como objetivo criar uma campanha para divulgar a comemoração. 2. Este exercício pressupõe a intervenção do professor para sanar dúvidas, pois imaginamos que, nessa nova explicação, os objetivos do projeto devam estar mais claros para os estudantes. Além disso, eles precisarão explicar o projeto para um…

usos e reflexão, resumo do que foi visto na unidade, uma proposta de Produção Textual, finalizando com a leitura de outro texto do mesmo gênero. Cada livro da coleção é finalizado com uma Unidade Suplementar, que acrescenta reflexões, conceitos e exercícios complementares acerca de algumas normas e conteúdos da língua portuguesa, e um projeto de leitura que, segundo as autoras, objetiva tornar prazerosas aos alunos as atividades que envolvam leitura, estimular o diálogo intercódigos, a…

CONCORDÂNCIA VERBAL Caso 1 – O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa. Ex.: Maria gosta de conhecer novas pessoas. Caso 2 – O verbo vai para a 3ª pessoa do plural (eles), quando o sujeito for composto e estiver antes do verbo. Ex.: Pedro e Maria gostam de conhecer novas pessoas. Caso 3 – O verbo irá para o plural ou concordará com o substantivo mais próximo, quando o sujeito estiver depois do verbo e for composto. Ex.: Gosta Maria e Pedro de conhecer novas pessoas. Ex.:…

f) As crianças ficaram doentes. * Os verbos destacados acima são de ligação. Há sujeito e predicativo empregados nas estruturas frasais. Os predicativos são os núcleos de cada predicado, caracterizando o predicado nominal. Portanto, quem configura o predicado nominal é o predicativo. Cabe apenas aos verbos em uso a função de ligar o sujeito ao estado ou à qualidade atribuídos. Todavia, existem predicativos que não expressam qualidade ou estado. g) As crianças ficaram na sala. h)

As crianças ficaram doentes. * Os verbos destacados acima são de ligação. Há sujeito e predicativo empregados nas estruturas frasais. Os predicativos são os núcleos de cada predicado, caracterizando o predicado nominal. Portanto, quem configura o predicado nominal é o predicativo. Cabe apenas aos verbos em uso a função de ligar o sujeito ao estado ou à qualidade atribuídos. Todavia, existem predicativos que não expressam qualidade ou estado. g) As crianças…