Concordância Verbal Considerações Finais

Atenção! Evite termos vagos e seja objetivo. Apresente a ideia central e os argumentos de forma clara. Leia e releia seu texto várias vezes, é sempre possível aprimorar a escrita, cortando palavras desnecessárias, corrigindo erros de português, concordâncias verbais e nominais. Procure ler muito sobre o assunto que você vai estudar para facilitar na compreensão da sua pesquisa e auxiliar na escrita do artigo. Utilize fontes de informações seguras, como livros e artigos científicos,…

consoantes g ou q precedendo a vogal tônica u. É o caso de: arguir e redarguir: arguo, arguis, argui, arguem, e assim por diante. A respeito do acento circunflexo, algumas regras mudaram. Vejamos: 1. Não existe mais acento circunflexo nas formas verbais paroxítonas que possuem o “e” tônico fechado em hiato na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo. Isso ocorre com os verbos: crer, dar, ler, ver e seus derivados, como: prever, reler, descrer, etc. Assim, o…

INTRODUÇÃO 03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 4 2.1 Metodologia da alfabetização 4 2.2 Metodologia do ensino de língua portuguesa 6 2.3 Pesquisa e prática profissional- produção de texto 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Língua Portuguesa é encarada como uma disciplina em constante evolução. Ela…

sintaticamente, mas também morfologicamente e fonologicamente. O exemplo ii) é um exemplo de marcação morfológica, sintática e fonológica em hindiurdu (cf Kidwai, 1999). Em i), o elemento ‘Ram’ é focalizado sintaticamente, através da ocupação da posição pré-verbal, morfologicamente, pela focalização in situ via cliticização do elemento hi a este elemento, e fonologicamente, através do acento contrastivo que ‘Ram’ porta. Nenhuma destas estratégias de focalização se encontra em…

000 Exercícios de Língua Portuguesa 1.000 Exercícios de Língua Portuguesa TESTES Editora Executiva Andréa Martins Supervisão Didática e Pedagógica Marcia Nogueira Diagramação e Revisão Sônia Oliveira Rodrigo Nascimento Revisão Final Central de Concursos / Degrau Cultural Priscila Oliveira 2 Proibida a reprodução no todo ou em partes, por qualquer meio ou processo, sem autorização expressa. A violação dos direitos autorais é punida como crime: Código…

.......................................................................................................18 Anexos.......................................................................................................................19 Considerações Finais.................................................................................................22 Referências Bibliográficas..........................................................................................25 Resumo …

relacionada às situações de compra e venda Todavia, existem outros tipos de negociação, tais como: »paz entre países »libertação de prisioneiros/reféns »parceria/fusões entre empresas »divórcios »entre herdeiros »na família (sobre o que fazer no final de semana, por exemplo) Negociação entre Instituições Duas ou mais instituições envolvidas são representadas por pessoas que podem ter diferentes visões e posições Assim, podem estar entre os negociadores: »profissionais de…

inserida em seu grupo social. No mesmo fragmento encontramos, ainda, indícios de variação da concordância, pois apesar de a frase caracterizar-se como um sistema gramatical completo da língua, é notória a ausência da concordância entre os termos da oração, pois em lugar de “Quar são minhas nota?” no PNP, segundo as normas do Português Padrão, deveria ser “Quais são minhas notas”. Essa ausência de concordância é decorrente de outro fenômeno presente na frase e que merece destaque, ou…

grupo faca uma lista de todos os meios de sinalização não verbais utilizados pelo personagem da historia para comunicar sentimentos, atitudes, etc. (expressões faciais, olhar, gestos, posturas corporais) Fazer a atividade dinâmica da mímica (ver material). Cada aluno, por vez, sorteará uma situação e a encenará para a turma. A turma deverá ser capaz de identificar a situação que cada aluno encenará. Outros recursos da linguagem não verbal. Apresentar recortes de revista com…

...... 34 Intertextualidade ............................................. 36 83 Capítulo 3 Organização e produção de textos científicos 3.1 Planejamento ................................................................. 84 86 3.2 Outras considerações para a organização do texto ......................................................................... 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 41 Capítulo 2 Produção de textos 2.1 Processos de organização textual ......................