Conclusões Reflexivas Sobre A Experiência De Aprendizagem Do Tcc

Volume de TCC da graduação de Ciências Contábeis da UNIVEL dos anos de 2013 e 2014 com nota maior ou igual a 9,0 .............................. 58 8 LISTA DE QUADROS Quadro 1 - Comparativo entre as leis 6.404/1976 e a 11.638/2007 ......................... 33 Quadro 2 - Comparativo entre Auditor Interno e Auditor Externo ............................. 37 Quadro 3 - Disciplinas e Carga Horária .................................................................... 44 Quadro 4 - Título e…

Sorrentino por manter minha utopia viva, em suas encantadoras e tão prazerosas aulas no jardim do Departamento da Floresta, por suas longas e empolgantes conversas sobre suas filosofias de vida, e por não ser um dos únicos professores da Graduação a valorizar a militância estudantil. À professora Taitiany por me ajudar a finalizar esse TCC, me orientando em todos os sentidos desse trabalho. A todos os movimentos sociais que participei e que me acolheram de braços abertos, mas…

da Educação Profissional em Nível Médio, nos termos previstos pela Resolução CP/CNE nº 2, de 26 de junho de 1997, ministrado pelo Centro Paula Souza em parceria com a Fundação de Apoio à Tecnologia (FAT). O artigo 3º da Resolução supracitada dispôe sobre a estruturação curricular deste Programa Especial, o qual foi articulado em três núcleos. A parte teórica do curso, com 240 (duzentos e quarenta) horas presenciais, sujeitas ao controle de freqüencia, corresponde aos Núcleos Contextual e…

comigo de uma tal forma, que se não fosse esse seu profissionalismo e paciência eu, provavelmente não teria concluído este sonho. Soube também manter o bom humor e a alegria necessários para conclusão deste projeto, agregando valores, conhecimento e experiências para a minha vida profissional e humana, Zazá, te agradeço de coração! À diretoria, coordenação e toda a instituição de ensino que é a Faculdade Marechal Rondon por todos os recursos e profissionalismo proporcionados para a…

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística PUCRS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul SIEPEX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão TCC Trabalho de Conclusão de Curso UERGS Universidade Estadual do Rio Grande do Sul UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul APRESENTAÇÃO Todos nós que atuamos no universo acadêmico temos o compromisso de contribuir com a…

norteiem a ação do educador, e sobre tudo apresentando sugestões praticas que auxiliem o planejamento e a execução das atividades diárias na sala de aula. Jogar é uma atividade natural do ser humano. Ao jogar a criança fica envolvida,que coloca na ação do seu sentimento e emoção o jogo é um elo integrador entre os aspectos motores cognitivos , afetivos e sociais.Por isso,partimos do pressuposto de que é jogando que a criança ordena o mundo a sua volta,assimilando experiências e…

criada para significar um conceito matemático a ser compreendido pelo aluno. E esta situação de 2ª realidade (2° plano), meta-representação, mas próxima da realidade do alfabetizando adulto, é que foi proposta num jogo para catalisar o ensino-aprendizagem do conteúdo de adição e subtração no ensino de matemática na EJA. A ação foi feita em prol de uma educação problematizadora que proporcione uma libertação autêntica, fundamentada nos ensinamentos de Paulo Freire. Constato a…

você não está sozinho nessa jornada, pois fará parte de uma ampla rede colaborativa e poderá interagir conosco sempre que desejar, acessando nossa Plataforma Virtual de Aprendizagem (MOODLE) ou utilizando as demais mídias disponíveis para nossos alunos e professores. Nossa equipe terá o maior prazer em atendê-lo, pois a sua aprendizagem é o nosso principal objetivo. Coordenação dos Cursos de Pós-Graduação EQUIPE DA UEPG/ UAB SUMÁRIO Disciplina 1 teducação endências e concepções…

semestre, o que nominalmente perfaz em dez semestres um total de duzentos e cinquenta (245) Créditos. Vale lembrar que para o cálculo de créditos médios não são computados os créditos de estágio, de TCC e de atividades complementares. Para o cálculo de créditos total somam-se os créditos de TCC num total de oito (8), dez (10) créditos de estágio e oito (8) créditos de atividades complementares perfazendo, desta forma, uma carga horária total para este PPC de 271 créditos. Em termos de horas

............ 3.1.5. Metodologias de Ensino ......................................................................... 3.1.6. Neurociências da Educação .................................................................. 3.1.7. Processos de ensino-aprendizagem ...................................................... 3.1.8. Televisão: entre a metodologia analítica e o contexto cultural .............. 154 155 159 165 173 181 197 208 218 3.2. APRESENTAÇÕES EM PAINEL ....................................