Conclusões Classe Gramatical

com a oralidade, onde geralmente, desejava-se denunciar a realidade como ela realmente é. Assim, liberto da escrita nobre, o artista voltaria a frequentar uma forma prosaica de dizer, feita de palavras simples e que, inclusive, admitiria erros gramaticais. Isso tudo se baseia nas modificações do Modernismo, que surge com o intuito de renovar a ideia de literatura e do escritor; este último trazendo em si o desejo de expressar-se livremente, rompendo cânones e privilegiando temas como…

organizadores textuais (ou conectivos) que melhor expressem as relações entre as ideias do texto original. ORGANIZADORES TEXTUAIS (OU CONECTIVOS) Conectivos que indicam contraste entre ideias ou argumentos contrários Conectivos que introduzem conclusões Conectivos que introduzem argumentos, justificativas, causas No entanto Entretanto Todavia Apesar de Ainda que Porém Contudo Logo Assim Assim sendo Isso posto Já que Uma vez que Pelo fato de Devido a Por isso Como …

praticamente não existiam nas escolas e as que a tinham não eram usadas. Esta visão foi mudada com o caminhar do processo de renovação do ensino da Língua Portuguesa que reconheceu a importância da Biblioteca nas escolas e que fez surgir a Biblioteca de Classe. No nosso cotidiano estamos sempre em contato com textos e, aqui explanaremos alguns tópicos que fazem parte do processo de elaboração de um texto como: alguns dos inúmeros gêneros textuais e discursivos citaremos alguns deles…

4.4 O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA ATÉ 1999 ................................................................ 4.5 O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA EM 2000 .................................................................. 61 63 73 78 96 5 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES ................................................................................. 107 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................................

autor e a obra, a ficha de resumo precisa apresentar: (a) se o texto for um trabalho científico, uma síntese das idéias do autor do texto lido: objetivo, metodologia, suporte teórico, idéias desenvolvidas no texto (por capítulo ou sem divisão), conclusões a que chegou o autor. Comece pelo sumário, leia a introdução, a apresentação ou o(s) prefácio(s) e orelha(s), se houver. Leia também, se houver, as observações da contracapa, que, em geral, consistem em uma “resenha” publicitária); (b)…

especificamente da complexidade dos termos existentes nessa linguagem, refletindo sobre sua atual utilização no País, quando a Constituição afirma ser objetivo do Poder Judiciário manter uma maior proximidade com a população, inclusive no que diz respeito às classes menos privilegiadas, desprovidas de maiores recursos, cultura e educação. 2. Necessidade de simplificação Vivemos num Estado Democrático de Direito em que a Constituição elegeu, entre os seus fundamentos, a cidadania: “Art.…

dissertativo, resenha, relatório acadêmico, etc.). Gêneros Textuais Empresariais (carta comercial, ofício, memorando, ata de reunião, declaração, relatório técnico). Leitura como processo interativo: a construção do sentido. Aplicação de noções gramaticais de acordo com o texto. Fundamentos da eletricidade – 70h Eletrostática: cargas elétricas, lei de Coulomb. Eletrodinâmica: grandezas elétricas, análise de circuitos CC e CA, leis de kirchhoff, lei de ohm, norton, thevenin,…

recursos gráficos (aspas, etc, sic). UNIDADE II – Leitura e Produção Leitura e interpretação de textos Construção de sínteses contextualizadas Extração de conclusões por indução e/ou dedução Estabelecimento de relações, comparações e contrastes em diferentes situações Utilização de vocabulário adequado ao curso e a correção gramatical do texto. Intertextualidade. Coesão, Coerência e Clareza. Armadilhas do texto – ambiguidade e redundância. Revisão Ortográfica - acentuação,…

tabela com as principais informações. 4ª Atividade Planejando a escrita de texto que fale sobre o uso sustentável da água e conseqüências do mau uso, com base nos estudos feitos anteriormente; Revisões com foco nos aspectos discursivos e gramaticais em momentos distintos de acordo com as necessidades observadas nos textos produzido Água, tecnologias e aquecimento global 5ª Atividade Apresentar o tema (usar imagens que chamam atenção ou textos de impactos); Leitura de…

para veicular idéias. Um texto é mais ou menos eficaz dependendo da competência de quem o produz, ou da interação de autor/leitor, ou emissor/receptor. O texto exige determinadas habilidades do produtor, como conhecimento do código, das normas gramaticais que regem a combinação dos signos. A competência na utilização dos signos possibilita melhor desempenho na elaboração de um texto. Deve-se levar em conta também a situação em que o texto foi produzido, ou seja, seu contexto. …