Conclusão Sobre Morfologia Classes Gramaticais

enunciam-se assim: • O cronista sugere que... • O texto diz que... • Segundo o texto, é correto ou errado... • O narrador afirma que... Interpretação: significa explicar, comentar, julgar a intenção, tirar conclusão. Os testes de interpretação querem saber o que o candidato conclui sobre o que está escrito. Os comandos enunciam-se assim: • Da leitura do texto, infere-se que... • O texto permite deduzir que... • Com base no texto pode-se concluir que... • Qual a intenção do…

país, mas não se muda a mentalidade dos governantes, e os problemas sérios continuam sem solução. Dependendo do modo de vida, algumas pessoas não acham que a alfabetização seja algo de muita importância. Não é raro haver alunos, provenientes de classes pobres, que acham que vão aprender a ler e a escrever como uma espécie de obrigação na escola. A escola sempre parte do princípio de que o professor é quem decide o que é bom e o que deve ser excluído do processo educacional A…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de Especialista em Língua Portuguesa, do Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa, com Ênfase em Produção Textual da Faculdade de Comunicação, e Turismo de Olinda - FACOTUR. Orientador: Paulo Roberto Gomes da Silva Olinda 2011 LÍVIA CORREIA COSTA E SILVA O USO DE ESTRANGEIRISMOS NA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de Conclusão de Curso submetido

Morfologia É a parte da gramática que estuda a estrutura, formação, flexão e classificação das palavras. Estrutura das palavras Formação das palavras Lista de prefixos, sufixos e radicais gregos e latinos Classes de Palavras Estrutura das Palavras As palavras são constituídas de morfemas. São eles: Radical Afixos Infixos Vogal Temática Tema Desinências Radical É o elemento comum de palavras cognatas também chamadas de palavras da mesma família. É responsável pelo significado…

Bibliográficas A Autora O QUE É A LINGUÍSTICA TEXTUAL O estudo da coesão textual tem sido predominantemente desenvolvido dentro do ramo da Linguística a que se denomina Linguística do Texto. Cabe, assim, inicialmente, dizer algumas palavras sobre esta corrente da Linguística moderna. Surgida na década de 1960, na Europa, onde ganhou projeção a partir dos anos 1970, a Linguística Textual teve inicialmente por preocupação descrever os fenômenos sintático-semânticos ocorrentes…

Observações sobre o uso da letra X / Emprego das letras E e I Emprego das letras O e U / Emprego da letra H Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas I Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas II Notações Léxicas Notações Léxicas: Emprego do Til, Emprego do Apóstrofo Emprego dos Porquês Por que / Por quê / Porque / Porquê Emprego do Hífen Emprego do Hífen / Prefixos e Elementos de Composição Importante / Casos Particulares / Atenção Saiba Mais…

constituído em espaços de reflexão e produção do conhecimento sobre questões pertinentes à formação de professores e à diversidade na educação básica. Em 2010.1, três (03) projetos de pesquisa foram aprovados pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB), no âmbito do Edital 022/2009, o que significa o reconhecimento dos projetos qualidade do trabalho realizado pelo Centro, bem como a expectativa de produção de conhecimento sobre a realidade educacional regional.…

Bibliográficas A Autora O QUE É A LINGUÍSTICA TEXTUAL O estudo da coesão textual tem sido predominantemente desenvolvido dentro do ramo da Linguística a que se denomina Linguística do Texto. Cabe, assim, inicialmente, dizer algumas palavras sobre esta corrente da Linguística moderna. Surgida na década de 1960, na Europa, onde ganhou projeção a partir dos anos 1970, a Linguística Textual teve inicialmente por preocupação descrever os fenômenos sintático-semânticos ocorrentes…

prévio de gêneros já conhecidos e produtivos no cotidiano. A proposição aqui entendida diz respeito à reflexão crítico-pedagógica sobre o uso de textos multimodais na construção de temas para produção de textos nas aulas de redação do ensino médio. O gênero "MEME" poderia, portanto, ser usado como forma de motivar discussões linguísticas, discursivas e sociais sobre o mundo real? De que modo? Em que medida? Amparados pelo modelo de prática pedagógica proposto por Paulo Freire,…

da fala – sujeito – e do contexto sócio-histórico) ......................................................................................................................... 58 4 O estruturalismo americano e a psicologia behaviorista na explicação sobre a aquisição dA linguagem ............................................................................ 59 4.1 Implicações para o ensino de língua materna e língua estrangeira ............................... 60 5 O gerativismo: visão…