De frente com freud

anunciando o abandono da teoria da sedução. E conclui que o que existe são fantasias, “falsas recordações”, e era por isso que nunca conseguiu obter rememorações convincentes de suas pacientes que soassem verdadeiras sobre tal abuso durante sua infância. No entanto mais tarde Laplanche acusa Freud de abandonar muito precocemente a teoria, além de denominar como um extravio biologizante por ligar unicamente à sexualidade a histeria como se a fantasia fosse da mesma ordem dos impulsos instintuais, endógenos. E apartir desse ponto propõem um retorno ás raízes do pensamento freudiano com o intuito de recuperar a primazia do outro elabora a Teoria da sedução generalizada. Laplanche trabalha o trauma de forma a priorizar o posicionamento papel do outro na constituição do psiquismo e principalmente no surgimento da sexualidade. A primazia do sexual é resgatada de forma a não se separar de uma primazia do outro. Partindo da premissa que o ser humano é marcado pelo enigma do outro, que são mensagens que a criança não consegue decifrar, que são inoculados em seu psiquismo pela ação inconsciente dos adultos. A sedução aqui é tomada no sentido literal, e é generalizada justamente por essa ação inconsciente por parte dos adultos, pois estão sob controle de uma alteridade que age sobre eles. É preciso esclarecer um pouco melhor o que são essas mensagens enigmáticas, elas estão ligadas aos cuidados que os adultos têm com a criança, o afeto e o estabelecimento dos primeiros…

Universidade do Estado de Mato Grosso, sob a orientação da Professoras Andréia Modanese e Lenita M. Korbes. SINOP – MT 2015/01 Sumário Sumário 4 Introdução 4 Observação 5 Regência 6 Conclusão 10 Considerações de Ana Paula Hartmann 10 Considerações de Samara Paula da Costa 10 Referencial Bibliográfico 11 Introdução O estágio curricular supervisionado na Educação Infantil II1 é o modo de conhecermos a atuação do profissional pedagogo nos Pré I e Pré II da educação básica, na…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor Sandra Márcia Fernandes. Santa Bárbara D'Oeste - SP 2013 Introdução Nesta ATPS veremos algumas contribuições desenvolvidas através de pesquisas e experiências que influenciaram na educação, relataremos a que foi direcionado a educação com considerações validas não auxilio na escola ao educador para como aluno. Os…