Conclusão Sobre Kant

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO ELZA BENEDITA FERRAZ RIBEIRO Orientador: Prof. Dr. SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO UM ESTUDO SOBRE IMMANUEL KANT: A ARTE DE EDUCAR Campinas - SP Agosto - 2002 i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO UM ESTUDO SOBRE IMMANUEL KANT: A ARTE DE EDUCAR Autora: ELZA BENEDITA FERRAZ RIBEIRO Orientador: Prof. Dr. SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO Dissertação…

immanuel Kant nasceu no dia 22 de abril de 1724, em Königsberg, cidadezinha da Prússia Oriental, era filho de um negociante de origem escocesa e considerado o pai da filosofia crítica. Sua educação foi baseada no pietismo - movimento encetado dentro do protestantismo, pelos fins do século XVII, na Alemanha, segundo o qual a verdadeira religiosidade baseava-se na autonomia da consciência, na piedade particular e nas obras de misericórdia, sendo o dogma secundário ou supérfluo. Formou-se na

Biografia Immanuel Kant nasceu em Königsberg, aos 22 de abril de 1724 e morreu no dia 12 de fevereiro de 1804 aos 80 anos de idade. Foi filósofo prussiano, geralmente considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna, indiscutivelmente um dos pensadores mais influentes. Foi professor secundário de geografia, começou em 1755 a carreira universitária ensinando Ciências Naturais. Kant é famoso, sobretudo pela elaboração do denominado idealismo transcendental:…

conhecimento -­‐ Através da experiência , sabes a posteriori; através do pensamento sabes a priori -­‐ Descartes- racionalismo -­‐ David Hume – empirismo -­‐ Racionalismo – é a ideia de que só racionalmente podemos chegar às verdades sobre o mundo. Tanto a experiência como a razão são métodos racionais de aquisição de conhecimento, por oposição aos processos místicos, como a fé ou a revelação Descartes -­‐ Descartes não é céptico, apesar de ter…

Immanuel Kant Nasceu em 1724 em Konigsberg, no leste da Prússia, onde morreu dois meses antes de completar 80 anos. Sua Família tinha posses modestas. O pai fabricava selas e, tal como a mulher era pietista, membro de uma seita protestante que enfatizava a vida religiosa interior e a prática da caridade. Destacou-se como aluno da Universidade de Konigsberg, a qual entrou aos 16 anos. Durante algum tempo trabalhou como professor particular e mais tarde, aos 31 anos, conseguiu seu…

ilimitado Eric Zorob1 Resumo: Este texto tem como objetivo relacionar a teoria do conhecimento com o ensino de filosofia. Para isso, nos embasaremos na obra Teoria do Conhecimento do filósofo teólogo Johannes Hessen e na frase do pensador Kant sobre a possibilidade de “aprender a filosofar”. Palavras-Chave: filosofia, conhecimento, razão. “(...) as provas supostamente tão convincentes da existência de Deus só impressionam os que já têm fé e já se encontram em atitude…

..6 1.3 Educação para a paz..........................................................................................8 2 A paz e a educação uma analise sobre o projeto Kantiano....................................10 2.1 Projeto para a paz perpétua..............................................................................11 CONCLUSÃO............................................................................................................12 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................

Na teoria de Kant opera-se a distinção entre direito e moral, sobre o prisma formal, não material. Tal distinção realça o real motivo pelo qual se cumpre a norma jurídica ou a moral. A norma jurídica é externa, deve ser cumprida simplesmente pela necessidade de se fazer o que ela diz, sem levar em conta o que o indivíduo sobre ela pensa, se ele a considera justa ou não. A norma moral é interna, e existe moral se quem cumpre um mandamento moral, o cumpre por que acredita que este…

Bernardino + Disciplina: Teorias da Educação Parte I Kant e a Pedagogia. Florianópolis, 04 de Junho de 2013 Fazer resumo, elaborar apresentação. A pedagogia expressa na filosofia kantiana, embora fiel aos ideais iluministas, é, ao mesmo tempo, uma crítica a esses mesmos ideais. Para Kant, a razão jamais deve prescindir de uma crítica…

IADE – ESD-ESCOLA SUPERIOR DE DESIGN Unidade Curricular: Filosofia da Arte e do Design Docente: Sílvia Rosado Immanuel Kant “Observações sobre o sentimento do belo e do sublime” Trabalho elaborado por: Catarina Piza - 20110050 | Sara Alves - 20110305 | Sofia Sá - 20110426 Ano lectivo 2013/2014 Immanuel Kant Observações sobre o sentimento do belo e do sublime CAPÍTULOS ● Capítulo I - Dos diferentes objectos do sentimento do belo e do sublime ● Capítulo…