As delimitações possíveis a(cerca) do ilimitado

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO SISTEMA DE BIBLIOTECAS “Dr. JALMAR BOWDEN” ARTIGO CIENTIFICO

AS DELIMITAÇÕES POSSÍVEIS A(CERCA) DO ILIMITADO

SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011

As delimitações possíveis a(cerca) do ilimitado

Eric Zorob1

Resumo: Este texto tem como objetivo relacionar a teoria do conhecimento com o ensino de filosofia. Para isso, nos embasaremos na obra Teoria do Conhecimento do filósofo teólogo Johannes Hessen e na frase do pensador Kant sobre a possibilidade de “aprender a filosofar”.

Palavras-Chave: filosofia, conhecimento, razão.

“(...) as provas supostamente tão convincentes da existência de Deus só impressionam os que já têm fé e já se encontram em atitude religiosa, e fracassam com os que mantêm uma atitude puramente racional e crítica.” (Hessen, 2000, p.110)

Existe espaço delimitado para o aprendizado filosófico? Através do ensinamento filosófico encontram-se caminhos para um novo conhecimento? Estas são algumas questões que me ocorreram a partir da frase do filósofo Kant sobre “aprender a filosofar”, apresentada na tarefa do Projeto Integrado para este semestre, a qual deveria ser relacionada à obra do filósofo teólogo Johannes Hessen, intitulada Teoria do Conhecimento. De acordo com o que nos foi proposto – relacionar o tema “teoria do conhecimento” com o ensino de filosofia a partir da ótica kantiana – procurei me ater apenas aos pontos divergentes entre eles, o que num primeiro momento me parecia 1
Formado em Jornalismo pela Metodista de Piracicaba e Pós-Graduado em Comunicação Social pela Faculdade Casper Líbero. Graduando em Filosofia pela Universidade Metodista de São Paulo, Período 2, Pólo Sorocaba, R.A. 195547. Trabalha como diretor de Segurança Pública em Porto Feliz e cursa disciplina como aluno especial em Semiótica na USP. Vocalista da banda Porão 365 www.porao365.com.br.


uma tarefa simples e rápida. Mas, à medida em que ia me aprofundando na leitura da obra de Hessen, retornava ao pensamento de Kant