Conclusão Pronta Sobre História Da Arte

INTRODUÇÃO Escolhi o assunto do Origami, uma arte milenar japonesa, por conhecer esta técnica há algum tempo e saber que esta oferece recursos para auxiliar o desenvolvimento cognitivo e motor de todo aquele que dele se utiliza. Entendo que os professores são os mediadores no processo de aprendizagem. O trabalho com dobraduras de papel é um recurso pertinente para auxiliar o professor nos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, como fonte de visualização espacial de…

tem o intuito de contribuir para o desenvolvimento intelectual e musical dos alunos, com foco na apreciação e no desenvolvimento de técnicas musicais. Enfocamos na ópera como estilo musical, entretanto, o objetivo deste projeto é ensinar aos alunos sobre aspectos das músicas, tanto eruditas como populares, atentos para a amplitude de repertório e para uma construção do pensamento crítico e musical dos envolvidos. Introdução A lei nº 11.769 aprovada em agosto de 2008 propõe que o…

ATRAVES DA ARTE “A arte existe porque a vida não basta”. A frase citada pelo poeta Ferreira Gullar dá a idéia de que o ser humano necessita de uma contextualização artística para refletir sobre o mundo e, principalmente, o que ele representa como indivíduo. Pensando a arte como um meio transformador, que possibilita o desenvolvimento e a expansão da habilidade subjetiva e lúdica dos indivíduos, projetos de fomento à arte-educação têm ganhado maior visibilidade a cada ano.” A arte…

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introdução; A origem do vidro; O vidro; Características; A diferença entre o vidro comum e o cristal; Vidros Esmaltados; Vidro Temperado; Conclusão. Introdução    Os vidros estão massivamente presentes em nosso cotidiano, seja por meio de embalagens, nas esquadrias e fechamentos de nossas casas, na arte. No nosso campo de atuação, ou seja, na construção civil, inúmeras são as suas aplicações: podem garantir mais luminosidade, transparência, segurança,…

.......................................................................................................6 2 - Briefing ___________________________________________________7 2.1 - Análise sobre a condição do cliente............................................................................7 2.2 - Analise sobre o valor do produto................................................................................7 3 - O problema ________________________________________________8 3.1 - Componente dos

.......................................................................................................6 2 - Briefing ___________________________________________________7 2.1 - Análise sobre a condição do cliente............................................................................7 2.2 - Analise sobre o valor do produto................................................................................7 3 - O problema ________________________________________________8 3.1 - Componente dos

MARIA CRISTINA ALVES DE OLIVEIRA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIE INICIAIS NANUQUE-MG 2013 MARIA CRISTINA ALVES DE OLIVEIRA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIE INICIAIS NANUQUE-MG 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................ 4 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................... 5 3 CONCLUSÃO.......................................................................

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA ECIVALDO BARBOSA DE SOUZA O FIM DO MUNDO ANTIGO: UMA DISCUSSÃO HISTORIOGRAFICA Rio Branco 2012 ECIVALDO BARBOSA DE SOUZA O FIM DO MUNDO ANTIGO: UMA DISCUSSÃO HISTORIOGRAFICA Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas História Antiga,…

Pucca Jackson Pollock e sua obra Number 7, 1951 no Expressionismo Abstrato São Paulo 2012 Rodolfo de Araujo Pucca Jackson Pollock e sua obra Number 7, 1951 no Expressionismo Abstrato Relatório para a disciplina de História da Arte V. – Faculdade de Artes Plásticas/FAAP Curso de Arquitetura. Professor Marcos Moraes São Paulo 2012 Sumário Introdução.........................................................................................................4…

que a vida de Maquiavel é marcada por fases bem distintas, constituídas por uma infância e juventude em que o autor teve sólida educação e formação humanística, seguida por uma vida profissional curta, porém intensa, capaz de fornecer vasto material sobre a prática política em tempos de renascimento.” “O pequeno “Nicolò” começou seus estudos aos sete anos e aos doze já transitava pela literatura latina, com auxílio de um professor de latim, padre e também membro da guilda dos…